機械學院046班的班主任沈曉紅被學校推薦參加北京市高校優秀輔導員評比。近日，記者走進了沈曉紅的辦公室，通過接觸和交談，記者感受到了沈曉紅教書育人的風采和獨特的個人魅力。

“教師，不僅僅是教書，更是育人”

沈曉紅教授是機械自動化學院機械制造及自動化學科帶頭人，機械設計制造教研室主任。從1985年開始從事高教工作以來，至今已有23個年頭了。多年來，除了科研、教學外，沈曉紅還堅持擔任班主任工作，一直在教學一線崗位上辛勤耕耘。除了教書，沈曉紅認為最重要的就是教會學生如何做人。沈曉紅在談到對“不僅僅是教書，更是育人”這句話的理解時說：“每個學生都有各自的特點，教師在傳授知識的同時，更要樹立學生的自信，培養他們正直、陽光的一面。先教會學生如何做人，他們才能更好地去學習和生活。”沈曉紅所帶的畢業班中，有的學生臨近大四畢業還有多門課程不及格，沈曉紅一方面幫助學生輔導功課，另一方面找學生談心，鼓勵他們不要灰心，培養他們的自信心和對專業的熱情。“我經常告訴學生的一句話就是，失敗了就從零開始，因為年輕就是資本，只要不浪費時間，不虛度人生，每個人都會通向成功的彼岸。”

“沈老師就像媽媽和朋友”

愛是教育的永恒話題。作為一名教師，沈曉紅最大的特點就是熱愛學生。她的學生經常說：“沈老師就像我們的媽媽和朋友”。以情感人，以愛育人，沈曉紅在學習、生活各方面都非常關心愛護學生。今年二月份，南方一些地區遭遇特大雨雪災害，機械046一名湖南籍同學的家庭在此次災害中受到嚴重損失，沈曉紅在給予金錢資助的同時，對那位學生噓寒問暖、關愛有加，并與全班同學一起幫助他走出困境。沈曉紅說：“錢只是物質方面的幫助，我們最應該讓他感受到家庭的溫暖。”早幾年時，學校組織學生義務獻血，沈曉紅雖然家住校外，但還是燉好雞湯，拿著紅棗等補品，早早等候在現場。當記者對沈曉紅的行為表示贊賞的時候，她微笑著說：“我對自己的孩子也會這樣做的，看著他們獻完血以后搶著吃我帶來的東西，我覺得特高興，特滿足。”沈曉紅還謙虛地表示，“其實很多老師都帶了吃的去，我只是做了我應該做的事而已。”

“課上是老師，課下是朋友”

沈曉紅平易近人，從來不跟學生擺架子，跟學生的關系很融洽。“我和學生都是平等的關系，課上是老師，但課下就是朋友。”沈曉紅還笑著講，“有一次我換了新發型，學生都跟我開玩笑，我挺喜歡他們跟我沒大沒小的，讓我也變年輕了許多。”

不久前，沈曉紅所帶的機械046班獲得校級先進集體、首都高校“先鋒杯”優秀團支部稱號，面對成績，沈曉紅很謙虛：“其實我這個班主任真的沒有做什么，都是班干部在忙前忙后，他們能力很強，幫我分擔了很多壓力，拿到獎狀后，我很高興，也替他們感到自豪，等忙完畢業答辯以后，我們再好好出去吃一頓，慶祝慶祝。”

認真嚴謹的教學態度

沈曉紅在課下與學生打成一片，課上認真負責的態度更讓人敬佩。就拿制作PPT來說，沈曉紅把書上很復雜的一張坐標系的圖一步步分解，讓學生一目了然。她還把平面的機械圖改做成三維圖形，使得學生可以更立體、更直觀地掌握機械構造原理。此外，由于機械專業大量的公式、概念很枯燥，沈曉紅就盡量找一些教學視頻給學生看，豐富課堂教學內容，學生也因此對課程更有興趣。

“希望每個人都找到自己合適的位置”

今年九月份再開學的時候，沈曉紅又將帶一個新的畢業班，再一次肩負起班主任的職責。在被問及對新班級有什么目標和打算時，沈曉紅先是對自己提出了批評，她說：“由于自己的科研項目比較多，還有每年學生的畢業答辯等等好多事情，有時忙的就顧不上班里了，作為一名班主任，自己做的確實不夠好，所以優秀輔導員這個稱號我真覺得名不符實。”沈曉紅想了想又說，“要說對新班級的目標，我只希望每位同學都順順利利地畢業，找到好工作，走上社會以后找到自己合適的位置，我也想通過自己的努力在各個方面都去幫助學生，讓學生有所收獲，能夠成才，這就夠了。”