學(xué)年績點(diǎn)達(dá)4.15，專業(yè)成績排名第一；連續(xù)三年獲得國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金；曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、黨校優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)生共產(chǎn)黨員、商談大賽“談判精英”等殊榮。大二開始在《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》、《物流科技》上發(fā)表論文《全面建成小康社會(huì)豐富實(shí)踐的典型案例調(diào)查研究——以河南省蘭考縣的社會(huì)建設(shè)為例》、《菜鳥驛站的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)對(duì)策研究》……
這就是來自物流管理122班的曲沖沖，經(jīng)過三年的不懈努力，他用認(rèn)真的態(tài)度從原來的默默無聞，到如今有人戲稱他為商院“學(xué)神”。
做計(jì)劃、嚴(yán)執(zhí)行，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)專業(yè)
盡管身兼輔導(dǎo)員助理、黨支部書記、班長數(shù)職，曲沖沖卻能很好地處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。輔導(dǎo)員李璐老師說：“沖沖不是在課后經(jīng)常泡圖書館埋頭學(xué)習(xí)的那種典型學(xué)霸，但他在每學(xué)期初都會(huì)有特別清晰的學(xué)期規(guī)劃。比如想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，想要達(dá)到多少績點(diǎn)。而且，他特別注重在課堂上的時(shí)間，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課。”
原來早在初中高中時(shí)他就養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。上了大學(xué)之后，在每學(xué)期開始之前他會(huì)提前查看本學(xué)期除去考試周外還剩下的時(shí)間，在這些天把整個(gè)課程的書看完，然后再根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)具體列出每周、每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他對(duì)記者說，為了更好地督促自己，每周都會(huì)做出考核表考察自己的完成程度。“比如在每天睡覺之前，我都會(huì)考察自己數(shù)學(xué)、英語、物流管理等課程的學(xué)習(xí)情況。完成了幾門，百分之幾，哪些還需要第二天進(jìn)一步去完善，都會(huì)用數(shù)字在表格中體現(xiàn)”，他笑了笑說，“學(xué)習(xí)就要有堅(jiān)決的態(tài)度、求知的渴望和爭當(dāng)先進(jìn)的思想。”除此之外，他還常常看一些物流專業(yè)的網(wǎng)站、微信平臺(tái)，了解一些信息，從支付寶、天貓等發(fā)現(xiàn)物流更新對(duì)現(xiàn)階段的知識(shí)有沒有什么借鑒。以此來將理論和現(xiàn)實(shí)更好的融合，也進(jìn)一步拓寬自己的視野。
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。曲沖沖說，課下他總會(huì)把課上速記下來的筆記在整理一遍，“這個(gè)過程能夠用較短的時(shí)間消化課上的內(nèi)容，還能夠與老師的思路進(jìn)行更嚴(yán)密的銜接。另外，對(duì)于專業(yè)課而言，常看書中的案例，也可以讓知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的效果，為今后的復(fù)習(xí)省下不少時(shí)間。”他認(rèn)為：“社會(huì)事務(wù)能讓我在實(shí)踐中運(yùn)用到自己的專業(yè)知識(shí)，讓知識(shí)掌握得更扎實(shí)，兩者其實(shí)是一種有機(jī)的補(bǔ)充。”正是靠制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)格的執(zhí)行力，曲沖沖取得了專業(yè)排名第一的成績。
多請(qǐng)教、講合作，踏踏實(shí)實(shí)做研究
在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，曲沖沖還積極做研究，發(fā)表過兩篇論文，其中《菜鳥驛站的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)對(duì)策研究》更是發(fā)表在核心期刊《物流科技》上。“當(dāng)時(shí)在準(zhǔn)備的過程中遇到了很多問題，包括問卷如何設(shè)計(jì)，文章怎樣布局、為此我們常常和老師交流。”回憶到這里的時(shí)候，曲沖沖不好意思地捋捋頭發(fā)，感激地說道：“論文的順利發(fā)表和老師的指導(dǎo)與支持是分不開的，畢竟學(xué)生在求知階段的過程中，需要一些人去指點(diǎn)。感謝學(xué)校給我提供了展示學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。”
在寫論文的過程中他與合作的幾位同學(xué)經(jīng)常在圖書館一待就是一整天，遇到問題大家一起討論。“討論的時(shí)候,大家有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情況，每當(dāng)遇到有分歧的問題，在一番激烈的討論之后，都會(huì)到一個(gè)低谷期先將問題短暫的擱置下來，但是很快又會(huì)討論出一個(gè)結(jié)果。大家都堅(jiān)定起來，繼續(xù)地做下去，因?yàn)閳?jiān)持下去，才能更好的體現(xiàn)自己的意義。”他堅(jiān)定地說。
能服眾、會(huì)辦事，當(dāng)好老師小助手
曲沖沖是一個(gè)既能服眾又能夠和同學(xué)打成一片的學(xué)生干部。“沖沖做事條理分明，語言表達(dá)能力特別強(qiáng)，敢說會(huì)說，各種會(huì)議上都能快速準(zhǔn)確地說到點(diǎn)子上。他積極熱情，無論是學(xué)院還是班級(jí)事務(wù)，都會(huì)積極關(guān)注，主動(dòng)幫助同學(xué)處理各種問題。”他的朋友關(guān)滑琦說。營銷121班的班長、好哥們李鐵興致勃勃地跟我們分享了這樣一件小事。大一學(xué)校新生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師找了曲沖沖和他們另外幾個(gè)干部做開幕式的操場布置工作，當(dāng)時(shí)其他幾個(gè)人都有些慌亂不知道該干什么，沒有具體分工。曲沖沖卻主動(dòng)找老師確認(rèn)要求，回來給其他同學(xué)分工，告訴大家怎么做，非常有耐心。李鐵告訴記者，他們都很佩服曲沖沖：“我們就像小學(xué)生一樣聽他的安排，如果沒有他，我們肯定一團(tuán)亂。”
他還是輔導(dǎo)員老師的得力小助手。輔導(dǎo)員李璐老師略帶自豪地說到：“辦公室里大家經(jīng)常叫他曲老師，他很有責(zé)任心。有一天晚上10點(diǎn)他給我打電話，告訴我科研樓208學(xué)生辦公室的燈還亮著，并特意跑上樓去看看有什么狀況，但那天并不是他值班，點(diǎn)滴的小事卻讓我感到?jīng)_沖細(xì)致的責(zé)任心與樂于奉獻(xiàn)的精神。”工作上每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)他都會(huì)主動(dòng)和老師聯(lián)系，并積極去處理。“這種責(zé)任心是我們身為老師最希望學(xué)生干部都能具備的。”不僅李璐老師對(duì)曲沖沖評(píng)價(jià)很高，辦公室的其他輔導(dǎo)員老師們也說“沖沖用起來很順手”，他總能站在你的角度為你著想，在遇到問題時(shí)去幫你出主意應(yīng)該如何處理。
努力、優(yōu)秀的曲沖沖在今年的研究生推免中獲得了我校研究生的保送資格。在談及今后的計(jì)劃時(shí)，他希望在研究生生涯中能有更大的進(jìn)步，不斷提升自己各方面的能力，在學(xué)術(shù)上做出成績，在社會(huì)工作上更加熟練，讓自己的思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己在求知的道路上更上一層樓。
