11月5日，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話精神，研究部署提升學(xué)校國(guó)際傳播力的實(shí)踐路徑；學(xué)習(xí)研討了習(xí)近平同志《論教育》，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行深入交流；專題學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于人才工作論述摘編》《論科技自立自強(qiáng)》；重溫了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編（2021年版）》等。學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加會(huì)議，黨委書記黃先開主持會(huì)議。

中心組成員首先集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，圍繞如何全面提升國(guó)際傳播效能進(jìn)行了研究部署。黨委書記黃先開強(qiáng)調(diào)：高校作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地，應(yīng)當(dāng)在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)”中發(fā)揮獨(dú)特而重要的作用，要順應(yīng)媒體深度融合發(fā)展趨勢(shì)，提升融合傳播矩陣的效力，切實(shí)增強(qiáng)國(guó)際傳播的文化感召力、話語(yǔ)說(shuō)服力、輿論引導(dǎo)力。

隨后，黃先開領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平同志《論教育》，中心組成員聚焦加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，結(jié)合各自崗位職責(zé)進(jìn)行了深入研討。黃先開強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平同志《論教育》作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，準(zhǔn)確理解其政治意義、理論意義、實(shí)踐意義，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，錨定堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建新時(shí)代立德樹人工作體系、強(qiáng)化高等教育龍頭作用等方面目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐和務(wù)實(shí)舉措。

中心組成員專題學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于人才工作論述摘編》《論科技自立自強(qiáng)》，開展交流研討。黃先開強(qiáng)調(diào)，黨的二十大報(bào)告首次明確地以“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”為題，從戰(zhàn)略高度將教育、科技、人才三者整合在一起。要準(zhǔn)確把握教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐的內(nèi)在關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，在統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革方面，積極探索新路徑、新舉措，為提升國(guó)家和首都創(chuàng)新體系整體效能作出“北工商”貢獻(xiàn)。

中心組成員集體重溫了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編（2021年版）》等文件精神。

黃先開最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)，始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校的重要指示批示精神作為首要政治任務(wù)，與學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神、全國(guó)教育大會(huì)精神，學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平同志《論教育》相結(jié)合，始終堅(jiān)持把政治建設(shè)作為首要政治任務(wù)，大力推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。要立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，以釘釘子精神落實(shí)學(xué)校改革發(fā)展“任務(wù)書”，凝心聚力、群策群力，構(gòu)筑起學(xué)校進(jìn)一步深化改革的新圖景。