在剛進入大學時，我從沒想過自己會有這樣的結果：學校給我設立了實驗室；我獲得了微軟最有價值專家稱號(MVP)；站在微軟公司的講臺上為技術人員講課。
今年我就要大學畢業(yè)了，其實，上哪所大學并不重要，重要的是你在這所大學怎么上。
■ 高考失利后曾不好好上課
初中、高中，我上的都是重點學校，以前的同學進入清華、北大、北航、北理工，再看看自己，被普通大學錄取，很灰心。
學校那時到處是工地，加之本來心態(tài)不平衡，我看什么都不滿意，甚至產生了一種仇恨的心理，不愿意上課，不愿意出宿舍。我逐漸成為老師重點關注的對象，甚至有些老師勸我退學。
■ 輔導員鼓勵我參加感興趣的活動
感謝大一時的輔導員段艷美老師。她多次找我談話，但從不指責我，還給了我很多建議。
我開始改變，看我喜歡的計算機技術方面的一些課程，做實驗。
2005年，我通過老師和朋友的牽線，參與并組織微軟最有價值專家校園技術教育大會活動。很難忘4月17日，這一天，我站在北航的講臺上，給大家講解 “Windows XP的部署及安全性”。整個活動將近4個月，我感覺自己無論是組織能力還是技術水平，都得到了提升。重要的是，我對學習開始有了興趣。
■ 獲得微軟最有價值專家稱號
2005年10月，我獲得了微軟最有價值專家稱號(MVP)，當時全國只有不到200名專家獲得此稱號。
后來，我以筆試第一的成績成為微軟Windows Vista認證講師，并在2006年的微軟技術大會上，對技術人員講解動手實驗室課程。
自2007年8月起，我一直在微軟（中國）有限公司平臺與開發(fā)部高校關系組擔任兼職技術助理工作。
■ 學校為我這個本科生建實驗室
擁有和微軟的交流渠道，可第一時間了解最新技術，一個想法在我腦中閃現：在學校建個能進行技術學習、研究的實驗室。我找到了學校工科實踐中心主任蔡強老師。
蔡老師允許我在學校的機房做實驗。但我期待的，是一個單獨的空間。我為建立實驗室做調研、寫發(fā)展規(guī)劃。2005年11月，學校終于同意為我特別成立了一個實驗室，并將一間10平方米的小屋給我！
■ 參加全球學生科技大賽，名次進入200強
我找了三個好朋友一起做實驗。2007年，我們組團參加了全球最大的學生科技大賽（Imagine Cup）的3項比賽：嵌入式比賽進入全球200強，IT個人賽以第一輪第三場全球第14位的排名進入第二輪，軟件設計進入中國區(qū)第二輪。
大學4年，做了一系列以前想都沒想過的事，我感覺自己不僅在技術上提高了，也開始學會關注周圍同學。實驗室創(chuàng)建至今，我在校內組織了20多場技術講座，實驗室已有了50多名核心成員。
《北京日報》5月14日第15版
