《北京考試報》日前走入我校，了解我校有關(guān)特色專業(yè)建設(shè)情況。6月1日該報刊發(fā)文章《多學科發(fā)展 專業(yè)群立校——行進北京工商大學》，報道了我校以教學綜合改革推動特色專業(yè)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

北京工商大學這所市屬高校，有著部屬院校的根基。1999年6月，北工商由北京輕工業(yè)學院與北京商學院合并，機械工業(yè)管理干部學院并入組建而成。合并前的學院，分別隸屬不同部委，行業(yè)辦學特色鮮明。如今，這所占地面積達82萬平方米的高校，在兩個地址辦學。

經(jīng)過60多年發(fā)展，北工商已由一所單科性大學，發(fā)展成為以經(jīng)、管、工為主，經(jīng)、管、工、理、文、法、史、藝術(shù)等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。迄今為止，學校已為國家培養(yǎng)了包括中國工程院院士孫寶國在內(nèi)的10多萬各級各類專門人才。

穿過喧鬧的西三環(huán)，便可看到北工商阜成路校區(qū)南門。這道簡單的門，將喧鬧、浮躁隔開，圍住一片清靜，不少大四學生在這里忙于做畢業(yè)設(shè)計。而良鄉(xiāng)校區(qū)遠離市區(qū)的繁華，讓萬余名本科生潛心學習。高考前夕，我們行進北工商，深入了解學校如何依靠特色專業(yè)立校，怎么實現(xiàn)多學科發(fā)展。

課程壓縮1/4 打造一體化“全程教學”

走進食品學院實驗大樓，撲面而來的是科學研究的氣息和孜孜以求的氛圍。在五樓一個實驗室，三名忙于畢業(yè)設(shè)計的女生正刷洗實驗用過的試管。為了完成畢業(yè)設(shè)計，她們會經(jīng)常泡在實驗室。

而在隔壁實驗室，食品專業(yè)大三學生朱培華正在跟導師討論問題。

“我的導師是李秀婷。在她指導下，我剛完成了雙酶制備功能性低聚糖項目，還獲了國家級大學生創(chuàng)業(yè)項目一等獎，獲得2萬元經(jīng)費支持。”朱培華回憶起做“項目”的近1年時間，困難重重，但更多是收獲。因為，自己的想法得以實現(xiàn)，更有專業(yè)導師指導的幸福。

在北工商，幸福的不只是朱培華一名學生，這得益于學校推行的導師制。食品學院老師李秀婷介紹，每名學生從大一開始就可以根據(jù)專業(yè)興趣選擇導師。食品學院的一位導師只帶一名學生，對學生進行專業(yè)課程學習、科研訓練及人生規(guī)劃等全方位、個性化指導與幫助。

金融教研室副主任趙峰說，金融學專業(yè)實行本科導師制，從大一開始就給每名本科生配備導師，指導學生選修課程，推薦閱讀專業(yè)書籍、大學生科技立項指導，專業(yè)實習、畢業(yè)論文指導，考研、出國、就業(yè)咨詢等。導師會一直跟蹤學生的學習和成長情況，并對其提供“全程式”的指導和幫助，直到其大四畢業(yè)為止。導師由金融專業(yè)教師和外聘實踐導師構(gòu)成，每位導師負責10名左右本科生。

“北工商會計專業(yè)更注重學生的素質(zhì)教育，這也是我們一直在堅守的。”商學院會計系主任何玉潤介紹，學校非常重視訓練學生的思維方式，引導學生了解會計的專業(yè)要求和發(fā)展歷史，并著力培養(yǎng)服務首都經(jīng)濟的具有國際視野和實踐能力的專業(yè)人才。一方面有注冊會計師方向的全英語教學班，另一方面從專業(yè)的手工賬務處理、軟件運用到企業(yè)的實訓基地訓練，努力打造一條龍的實踐能力培養(yǎng)模式。

北工商2011年啟動本科教學綜合改革，借鑒歐美一流大學的本科課程要求，將課程總數(shù)精簡為45門左右，學分總數(shù)在136至145左右，均較之前減少約1/4。新的學分不是以傳統(tǒng)的教師與學生在課堂上面對面上課的時間來計算，而是包括作業(yè)、案例分析、討論、文獻閱讀、寫論文、實驗、科研訓練、競賽等所有時間。各專業(yè)普遍增加課堂延續(xù)教學環(huán)節(jié)，學時數(shù)是課堂學時數(shù)的50%至100%，由此打造課前、課中、課后與實踐教學一體化的“全程教學”。學校還探索多種形式的課程延續(xù)教學模式和方法，形成了延續(xù)教學體系。

今年剛被保研的食品質(zhì)量與安全專業(yè)大四生史一恒認為，課程總數(shù)雖然少了，在課堂聽老師講的時間少了，但精華內(nèi)容沒少，實踐、研究的機會卻更多了，因此這4年在北工商的學習受益良多。

學校本科教學綜合改革至今，取得很大成就。在本科教學模式的重構(gòu)過程中，北工商完成了從“灌輸式教育”向“學習型、研究型教育”的轉(zhuǎn)變，從“內(nèi)容導向+被動式教育”向“結(jié)果導向+主動式教育”、“能力導向+研究導向的教育”的次第轉(zhuǎn)變。

虛擬教學重實踐 比賽教學促創(chuàng)新

文科實踐中心“229”，“231”，“429”……對北工商大部分學生來說是非常熟悉的地方。這些號碼的虛擬仿真實驗室，也是他們最喜歡上課的地方。

這個北京市屬市管高校中第一個也是2014年唯一獲批的經(jīng)管類國家級虛擬仿真實驗教學中心，根據(jù)不同專業(yè)特點，設(shè)計了功能不同的現(xiàn)代化虛擬仿真實習區(qū)，滿足金融學、會計、物流、法學等17個專業(yè)的學生使用。中心強化實驗教學，運作高效的跨學科實驗教學平臺開啟了國內(nèi)文科類實驗教學的嶄新模式，近年來從課程設(shè)計創(chuàng)新、教學科研到實踐育人都取得了顯著成績。中心還獲得國家級教育教學成果二等獎、國家級教學團隊、國家級實驗教學示范中心和北京市教育教學成果一等獎等。

走進一樓540平方米的模擬法庭，學生借助接近真實的法庭場景，通過審判長、被告、原告等角色的扮演，身臨其境感受職業(yè)的特色，加深對理論知識的理解與掌握。

540平方米的虛擬仿真金融實驗室“231”，是金融類課程演練實操的地方。這個容納證券、期貨、保險、外匯等多個專業(yè)、多門課程的金融交易大廳剛剛落成，一機雙屏，智能互動，顯示屏顯示著市場交易的實時行情。學生通過虛擬賬號和貨幣，進行股票、期貨和外匯的模擬交易，凸顯虛擬仿真的特色。

同樣面積的229是跨專業(yè)經(jīng)濟管理綜合實驗室，學生按核心企業(yè)和外圍服務企業(yè)分成四個團隊、七個模塊，到生產(chǎn)企業(yè)和服務業(yè)各崗位進行角色的模擬和互換，體驗現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程。

429 內(nèi)特別適合團隊合作學習，是學生上企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）、經(jīng)濟管理綜合實驗、創(chuàng)業(yè)理論與實踐等必修課的地方。這里有全國首創(chuàng)的新型實驗課桌，五六個人組成一個團隊，其中各自電腦中的內(nèi)容可以任意分享。中心老師大力指導學生參賽，培養(yǎng)了很多全國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽的獲獎者和獲獎團隊。參加ERP沙盤大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學創(chuàng)杯等各種大賽的學生，都在這個實驗室里演練過、比賽過。貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)大三學生張冉冉是第五屆全國大學生市場調(diào)查與統(tǒng)計大賽一等獎獲得者之一，比賽前曾在這個實驗室進行模擬。張冉冉說，國家級虛擬仿真實驗教學中心給她們搭建了平臺，在比賽中增強了團隊合作、自主學習等能力。

文科實踐中心主任郭馨梅介紹，良鄉(xiāng)文科實踐中心占地7000平方米，每學期大約有3000人次學生在此上課。學生在這里做實驗、打比賽，分工合作、動手動腦，消化了理論知識，增強了動手能力，自主學習的積極性被大大激發(fā)。中心還借助ERP沙盤經(jīng)營大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學創(chuàng)杯比賽、企業(yè)競爭模擬大賽、金融投資品大賽、期貨期權(quán)比賽等，以賽促學、以賽促教、以賽帶練，培養(yǎng)了學生團隊合作的精神、敢于接受競爭和挑戰(zhàn)的意識。

建學科專業(yè)群 今年新增2個專業(yè)

在這所以特色專業(yè)立校的高校，圍繞食品學科和商科開展專業(yè)群建設(shè)成為學校獨具一格的辦學特色。

食品學院擁有食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、應用化學、生物工程、環(huán)境工程5個本科專業(yè)，其中食品科學與工程為國家級特色專業(yè)建設(shè)點、北京市特色專業(yè)、市屬高校專業(yè)綜合改革試點，食品科學與工程、應用化學兩個專業(yè)還是北京市重點學科，食品質(zhì)量與安全是北工商本科教學綜合改革示范專業(yè)。此外，食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全兩個本科專業(yè)于2014年進入國家卓越計劃（第一批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點（拔尖創(chuàng)新型）），開啟了北工商工科專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的新模式。而以食品機械為特色的機械類專業(yè)、以食品包裝材料為方向的高分子材料與工程專業(yè)、以食品大數(shù)據(jù)為特色的自動化類，以及該校國內(nèi)首創(chuàng)的新興交叉專業(yè)化裝品專業(yè)，都成為食品學科支撐專業(yè)。5月21日，北工商“食品安全大數(shù)據(jù)技術(shù)北京市重點實驗室”獲批，更為學校開展高水平基礎(chǔ)研究與應用研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、開展學術(shù)交流提供重要平臺。

商科專業(yè)群建設(shè)也成為北工商培養(yǎng)人才的亮點。學校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、會計學為北京市重點學科，民商法學、應用經(jīng)濟學、企業(yè)管理為北京市重點建設(shè)學科，會計學、財務管理、金融學等是國家級特色專業(yè)……在這些商科專業(yè)基礎(chǔ)上，學校也開設(shè)和商科相關(guān)的交叉專業(yè)或支撐專業(yè)，如法學專業(yè)以民商法為特色，英語專業(yè)以商務英語為特色，新聞傳播學類專業(yè)以經(jīng)濟新聞為特色，數(shù)學類專業(yè)以金融數(shù)學為特色，管理科學與工程類以經(jīng)濟信息管理和互聯(lián)網(wǎng)商務為特色。

這所招收北京考生大戶之一的高校，近年來，每年在京招生千余人。

學校招辦主任孔凡航介紹，今年學校在京招生計劃比去年增加超過10%，預計招生1600余人。其中，美術(shù)類招生計劃比去年增加100%，本科二批次招生計劃也將增加50%，而占近80%計劃總量的本科一批次招生計劃也穩(wěn)中有升。增加招生計劃的專業(yè)是學校比較熱門、首都經(jīng)濟社會急需的專業(yè)。

北工商今年新增食品科學與工程（中外合作辦學）、光電信息科學與技術(shù)2個專業(yè)，在本科一批招生。其中，食品科學與工程（中外合作辦學）在中外合作辦學類招生，光電信息科學與技術(shù)專業(yè)并入數(shù)學類（金融數(shù)學和光電信息類）招生。學校還新增雙培計劃、外培計劃和農(nóng)村專項計劃，其中雙培計劃招128人，外培計劃招24人，農(nóng)村專項計劃招25人。

新聞鏈接：http://bjksb.bjeea.cn/uploads/softnew/81-150601093445.Pdf