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我校在兩項(xiàng)市級學(xué)生活動中斬獲佳績

近日,北京市委教育工委陸續(xù)公布兩項(xiàng)大學(xué)生思想政治教育活動比賽結(jié)果,我校學(xué)子從眾多參賽者中脫穎而出,取得了優(yōu)異成績。

“見字如面”北京市大中小學(xué)“大思政課”主題短視頻征集

在 “見字如面”北京市大中小學(xué)“大思政課”主題短視頻征集活動中,我校計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院孟語涵的作品《西安年,最中國》榮獲一等獎,商學(xué)院任賽的作品《寫給密云母親的一封信》獲二等獎,經(jīng)濟(jì)學(xué)院張麗博等的作品《聞橫岐之調(diào)》、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院俞儷彤的作品《“浙”里看年俗,品煙火年味》獲三等獎,我校榮獲優(yōu)秀組織獎。

  

  

孟語涵用鏡頭記錄了大唐不夜城、大唐芙蓉園、鐘樓、永寧門等西安著名地標(biāo)的濃濃年味兒,描繪了千年古都、詩意長安的獨(dú)有浪漫;任賽以故事感的鏡頭和細(xì)膩的筆觸表達(dá)了一位在外打拼的密云孩子對家鄉(xiāng)的思念,見字如面,紙短情長;張麗博等同學(xué)以傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——橫岐調(diào)為拍攝對象,通過“老”藝術(shù),寄托“新”期望;俞儷彤則聚焦自家身邊的特色年俗,生動記錄了浙江老家的煙火年味。

本次視頻征集活動由市委教育工委、市教委聯(lián)合北京日報社共同舉辦,是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課改革創(chuàng)新、特別是“大思政課”建設(shè)的重要論述,縱深推進(jìn)以實(shí)踐教學(xué)為主題的“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的重要舉措。我校高度重視此次視頻征集,將其作為“深度:行走在中華大地上的感悟思踐”寒假實(shí)踐活動的重要一環(huán),在全體學(xué)生中進(jìn)行了廣泛動員。全校共征集到來自10個學(xué)院的245部短視頻作品,經(jīng)校內(nèi)初賽,共推選出20部作品參與市級評審。參賽作品聚焦“故鄉(xiāng)特色年俗”、“故鄉(xiāng)一年發(fā)展變化”和“家庭一年的奮斗故事”三類主題,以小見大講述了作者故鄉(xiāng)和家庭的文化傳承和奮斗故事,為青年學(xué)子將過年之喜上升為愛鄉(xiāng)之情,進(jìn)而增強(qiáng)文化自信、增進(jìn)理論認(rèn)同搭建了生動的實(shí)踐平臺。

“強(qiáng)國有我、青春有為”首都高校大學(xué)生主題閱讀演講比賽

4月19日,“強(qiáng)國有我、青春有為”首都高校大學(xué)生主題閱讀演講比賽決賽在首都師范大學(xué)舉行,我校選手——計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院加德拉·阿思哈爾以出色的表現(xiàn)摘得大賽一等獎。

此次比賽由北京市教工委指導(dǎo),北京高校學(xué)生工作學(xué)會主辦,首都師范大學(xué)承辦。經(jīng)學(xué)校初賽推薦、組委會復(fù)賽評審,共有來自清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中央民族大學(xué)等20所高校的選手入圍決賽。比賽現(xiàn)場,選手們從不同角度切入,以青春的視角、青春的表達(dá),講述了何為“強(qiáng)國有我、青春有為”。

作為一名來自新疆的哈薩克族女孩,加德拉·阿思哈爾以《石榴花開別樣紅》為題,由《中華民族共同體概論》一書的閱讀心得引入,通過米拉迪力和穆特發(fā)·艾利兩位新疆少數(shù)民族青年的事跡,闡釋了“石榴籽是如何緊緊抱在一起的”。緊接著,她又以生動的講述分享了自己在內(nèi)地高中班里,和各民族同學(xué)一道相互幫助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,并勵志要像內(nèi)高班的學(xué)長學(xué)姐一樣,將火熱青春投入到家鄉(xiāng)的生產(chǎn)建設(shè)之中,用實(shí)際行動詮釋“石榴籽一家親”的深刻內(nèi)涵。

作為“青年理響”宣講團(tuán)的一員,加德拉·阿思哈爾曾在新生入學(xué)教育、黨校、“學(xué)思社”成立大會及校際交流等多種場合進(jìn)行理論宣講,此次獲獎是我校學(xué)生理論宣講員培養(yǎng)和少數(shù)民族學(xué)生教育工作的成效體現(xiàn)。

我校始終高度重視學(xué)生第二課堂成長和綜合能力提升,近年來不斷通過新路徑、新平臺探索更有實(shí)效的大學(xué)生思想政治教育模式。未來,學(xué)校還將在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下,緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),以學(xué)生為中心,突出育人導(dǎo)向,聚焦育人實(shí)效,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),凝練特色,培育亮點(diǎn),突破瓶頸,不斷打造思政工作金名片,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高水平創(chuàng)新型人才。


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