為進一步學習貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，深入推進“教育教學思想大學習大討論”活動，提升教師的教學技能和育人質量，近期，商學院成立教師發展中心，以“開拓教師眼界，提升教師業務素質”為抓手，聯合學院分工會共同組織教育思想和教學技能的學習研討活動，助力教師提升教學質量，優化人才培養。

12月4日上午，商學院舉辦以《打造高質量教學PPT課件》為主題的培訓，邀請對外經濟貿易大學信息處解博超老師做專題分享。活動以工作坊的形式開展，近三年引進教師共同參加了此次活動，活動由我院工商管理系副主任仇勇主持。

解博超老師長期從事Office辦公軟件高級應用研究，受邀為多家單位培訓累計百余場。他首先根據之前對學生們調查的結果，向參會教師展示了“老師做什么樣的/怎么用PPT堅決不能忍？”的多個案例，之后從制作PPT的原則、模板資源、母版設置、主題顏色設置、字體選擇與設置、圖片資源、幻燈片頁面布局、“強調”效果、動畫設置、演示者視圖設置等方面，全方位講解了PPT制作中的關鍵操作。分享環節結束后，參加工作坊的教師還拿出自己在本科教學中的PPT與嘉賓和到場教師進行了交流并做了現場改進。工作坊結束后，青年教師紛紛表示，通過參加本次培訓學習到很多實用的PPT制作技巧，PPT制作水平得到提升，為日后站好本科講臺打下了堅實的基礎。

12月4日下午，商學院邀請北京理工大學管理與經濟學院教授、首屆北京市青年教學名師趙洱崠教授為全院教師作題為《一流課程的設計、建設和應用》的專題講座。趙洱崠是首批國家精品在線開放課程“管理溝通”主持人，近年來為300多所高校做慕課、混合式教學、課程思政等專題報告等。他以一流本科課程建設為出發點，分析一流本科課程建設背景，深度解讀了教育部關于教育教學相關重要會議及文件精神要義，強調要淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質量，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體，全面推進課程思政建設；既要創新課堂教學模式，又要推進現代信息技術在課程思政教學中的應用。趙洱崠著重介紹了“3-4-6-3”在線開放課程教學設計的方法，包括教學理念、教學目標、教學體系及教學保障措施等多個環節的組織方式，并分享了慕課的錄制經驗。最后，趙洱崠指出，教材和課程的混合式教學體系，要以激勵學生“參與式學習”為核心目標，建立“線上+線下”的融合體系，統籌“課前+課中+課后”的三階段學習任務，并強調教學目標要與立德樹人相融合，教學內容要與思政精神相融合，教學方法要與信息技術相融合。通過此次講座，廣大教師更加清楚地了解了“一流課程”建設的內涵，為建設具有商科特色的“金課”，加快推進課程優化升級，推動課堂革命起到了積極的作用。

學院領導班子還根據近期學工部門開展廣泛充分的交流研討的情況，對教育教學思想大學習大討論學生研討交流征集的問題進行了梳理，對如何提升教師教學指導、加強對學生的競賽和實習指導、如何推動學生的學風建設和榜樣示范交流、加強學生的就業指導和職業生涯規劃進行了專題研究。