為深入推進主題教育走深走實，落實立德樹人根本任務，5月24日，數(shù)學與統(tǒng)計學院開展了關于課程思政的主題教育活動，座談會以問題為導向，直擊數(shù)學類課程的課程思政建設痛點和難點，參會老師就自己教學過程的體會充分表達自己的觀點，探索如何進行課程思政建設，交流思想，凝聚共識。教務處處長曹顯兵教授應邀作主題演講，學院領導班子、教職工黨支部書記、系主任和部分教師代表以及教務處人才培養(yǎng)科張婷婷參加研討交流會。

曹顯兵教授指出，立德樹人，是課程育人的功能。育人的根本在于立德。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。曹老師對數(shù)學類的課程思政提出三點要求：一是數(shù)學類課程任課教師要提前設計課程、充分備課，凝練課程思政元素，把握好度，如鹽入水，潛移默化影響學生，防止課程與思政兩張皮。二是任課教師要為人師表，言傳身教，要自然融入，通過自身行為舉止正向激勵學生、影響學生。針對數(shù)學類課程，不拘泥于形式，把知識發(fā)現(xiàn)過程講透徹，并以調和級數(shù)為例，融入“不怕進步慢，每天提高一點點，未來就無限可能”，正向激勵學生。三是任課教師要用好用活微課視頻、新華思政網等各種資源，全面推動課程思政改革創(chuàng)新，不斷提升育人效果。

張婷婷分享了課程思政建設的體會，希望任課教師通過轉變育人理念、厚植育人情懷、增強教學能力、找準實施路徑、優(yōu)化內容供給，提升專業(yè)思政與課程思政的協(xié)同育人效果，以課程思政高質量發(fā)展深入推進“三全育人”，實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教學目標。

通過此次活動，將有效提升我校數(shù)學類課程的課程思政教育實效性和針對性，全面推進我校數(shù)學類課程思政高質量建設工作，不斷強化教師的課程思政教學意識與素養(yǎng)，將課程思政落實在日常教學中,形成“課程門門有思政,教師人人講育人”的生動氛圍。