“李院長(zhǎng),您說(shuō)我這肩膀老疼怎么回事啊?”
“哪里,是這里嗎,你是不是還老坐在電腦前啊?”
“呵呵,晚上沒事兒的時(shí)候玩一會(huì),退休了晚上沒事。”
“那您要注意點(diǎn),不能玩的太久了,在電腦上設(shè)個(gè)提示,一小時(shí)提醒自己一回,還有多動(dòng)動(dòng)脖子。”
這樣一幅醫(yī)患雙方親切對(duì)話的畫面,是李西江醫(yī)生給一位前來(lái)咨詢的老教師解答問題的真實(shí)寫照。送走了老教師,李醫(yī)生跟記者聊起了他所走過的六十年人生。
愛國(guó)盡忠
1949年李西江出生在一個(gè)普通農(nóng)民家庭里。64年到68年在農(nóng)村掀起了一股培養(yǎng)赤腳醫(yī)生的熱潮,十幾歲的李西江便成為新中國(guó)第一批赤腳醫(yī)生。六十年代末中蘇關(guān)系緊張,邊防部隊(duì)急需衛(wèi)生員,學(xué)過幾年醫(yī)的李西江在1968年毅然入伍,成為空軍邊防部隊(duì)的一名衛(wèi)生員。在兩年的衛(wèi)生員生活中,雖然沒有直接參加戰(zhàn)爭(zhēng),但他盡職盡責(zé),用他自己的話說(shuō)就是“與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)”。因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,1970年他被選送到第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)習(xí)深造,畢業(yè)后一直奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線。1988年李西江轉(zhuǎn)業(yè)調(diào)到機(jī)關(guān)門診部工作,兢兢業(yè)業(yè)又干了4個(gè)年頭。無(wú)論是在部隊(duì)還是在基層,李西江都認(rèn)真做好自己的本職工作,帶著與生俱來(lái)的責(zé)任感和使命感努力工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。
愛校盡責(zé)
1992年李西江來(lái)到我校前身之一的北京輕工業(yè)學(xué)院,任衛(wèi)生所所長(zhǎng),一干就是幾十年。這期間,李西江見證了我校校醫(yī)院一步步的發(fā)展和進(jìn)步。李西江告訴記者,近幾年學(xué)校特別重視校醫(yī)院的發(fā)展,去年新調(diào)入4名大夫,而且在人員編制和科室設(shè)置上都做了很大的調(diào)整,校醫(yī)院正在向著年輕化、專業(yè)化、知識(shí)化轉(zhuǎn)變,他希望這些措施能夠幫助提高全校師生的保健意識(shí)和健康水平。
在記者采訪的過程中不斷有教師來(lái)找李醫(yī)生。他們中有的是來(lái)為報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)蓋章的,有的是來(lái)咨詢的,還有的僅僅是來(lái)找他聊天的。李西江醫(yī)生笑著說(shuō):“反正我也沒什么事,校醫(yī)院這邊缺人,正好我先干著。”前來(lái)咨詢的人大部分是一些離退休老干部, “這些人都是十幾年的老朋友了。”李醫(yī)生邊跟老師們聊邊說(shuō)道。一位精神矍鑠的老教師見記者采訪后,動(dòng)情的說(shuō):“李大夫人很好,事事對(duì)我都很關(guān)心,這十幾年來(lái)都把病人當(dāng)成家人、朋友。”
愛生如子
針對(duì)近期甲流流行,李醫(yī)生特意向我校師生提出了建議和囑咐:“在甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,我校的甲流防控工作正扎實(shí)推進(jìn),發(fā)燒門診的設(shè)立也更加完善了防控體系。大家平時(shí)要做的就是多開窗通風(fēng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,同時(shí)要有正確的思想認(rèn)識(shí),沒發(fā)生時(shí)不要滿不在乎,發(fā)生了更不要過度恐慌。”
在采訪期間記者留心記了一下,這段簡(jiǎn)短的采訪一共進(jìn)行了56分鐘,中間李醫(yī)生總共接待了18名老師,平均每隔3分鐘他就要工作,對(duì)于每一個(gè)來(lái)訪的教師,李醫(yī)生都會(huì)耐心細(xì)致的解答,而老師們也總是會(huì)滿意的離開。“最好少來(lái)找我。”這是他跟老師們開玩笑說(shuō)的最多的一句話。
結(jié)束了采訪,記者找到了剛剛找李醫(yī)生咨詢的兩位老師,“李醫(yī)生很熱情,十幾年了一直這樣,不光關(guān)心我們的健康,還關(guān)心我們的生活。除了看病,我們都還愿意來(lái)找他聊會(huì),他還管著我們的心理健康呢!”“剛才我們喊他去秋游,他去我們就不用帶醫(yī)生了。”
無(wú)需更多的語(yǔ)言,關(guān)于李醫(yī)生,這些評(píng)價(jià)最真實(shí)也最貼切。衷心的祝福這位為別人的健康忙碌了一生的人身體健康,萬(wàn)事如意。