王紅莉，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系副教授。1991年畢業(yè)于吉林大學(xué)，獲碩士學(xué)位。任教20年，她講授過(guò)多門(mén)英語(yǔ)專業(yè)本科課程，學(xué)評(píng)教加權(quán)成績(jī)始終保持在優(yōu)秀水平，其中，《基礎(chǔ)英語(yǔ)》單科成績(jī)一度達(dá)到滿分5分。王紅莉老師愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇負(fù)責(zé)，2006年榮獲北京市人才強(qiáng)教“中青年骨干教師”稱號(hào)，2007年榮獲北京工商大學(xué)本科教學(xué)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)，2004年和2010年兩次被評(píng)為北京工商大學(xué)優(yōu)秀教師，2005年獲北京工商大學(xué)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

嚴(yán)于律己，教書(shū)育人

王紅莉老師信奉“身教重于言教”的思想，堅(jiān)信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。她嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。她講授的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》是英語(yǔ)專業(yè)本科生的一門(mén)核心基礎(chǔ)課，每周6課時(shí)，需要到良鄉(xiāng)校區(qū)跑3次，但她任勞任怨，3、4節(jié)的課經(jīng)常8點(diǎn)鐘就到了。對(duì)于教學(xué)，她潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件精益求精，主動(dòng)與教研室其他老師溝通交流教學(xué)情況，提前規(guī)劃設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，她每本必批，大到篇章的構(gòu)架，小到拼寫(xiě)的錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用，她一絲不茍，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。她靠自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，潛移默化中影響引導(dǎo)班上的每一個(gè)學(xué)生。

王紅莉老師說(shuō)，教師的職責(zé)是教書(shū)育人，除了向?qū)W生傳授知識(shí)，更要哺育學(xué)生成為能獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的對(duì)社會(huì)有用的人。她總是用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，她用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中跌的小跟頭或遭受的小挫折，真情關(guān)懷，引導(dǎo)他們正視問(wèn)題，走出低谷。課堂里，她會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容很自然地拓展延伸到道德觀、人生觀的教育；工作中，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己的人生原則：坦坦蕩蕩做人，勤勤懇懇工作，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂(lè)樂(lè)生活。

特色教學(xué)，授之以漁

王紅莉老師勤于思考，不懈鉆研，形成了自己特色的教學(xué)風(fēng)格和方法，課內(nèi)課外聯(lián)成一片，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如，在《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課堂上她作為教師主要幫助解決學(xué)生靠自學(xué)無(wú)法或有困難解決的問(wèn)題如文本理解與思想表達(dá)方面的問(wèn)題，那些通過(guò)查閱工具書(shū)和參考資料能夠自主解決的內(nèi)容如語(yǔ)法與詞匯等語(yǔ)言問(wèn)題由學(xué)生課下自學(xué)解決，老師起督導(dǎo)、指導(dǎo)和檢測(cè)的作用。

教師要“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”需要有獨(dú)特的表達(dá)方式和講課藝術(shù)。王紅莉老師的課堂教學(xué)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和環(huán)境、情緒等因素，內(nèi)容安排由淺入深，一步一步條理清晰地引入教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)。她常常用淺顯易懂的話語(yǔ)和生動(dòng)的例子闡釋抽象、枯燥的語(yǔ)法規(guī)則或語(yǔ)言理論，讓學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境中、在很自然的狀態(tài)中理解、掌握知識(shí)，突破教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高教學(xué)效果的目的。

王紅莉老師很重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),認(rèn)為“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”。教學(xué)活動(dòng)的安排強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和提高。外語(yǔ)教學(xué)常常需要深入細(xì)致地分析一些語(yǔ)言現(xiàn)象以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解文本，這時(shí)老師清晰的講解和有學(xué)生參與的討論有利于對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題的解決，但如果能啟發(fā)帶動(dòng)學(xué)生去思考并發(fā)現(xiàn)分析這些現(xiàn)象的視角和方法，有利于培養(yǎng)他們觀察語(yǔ)言現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律、總結(jié)歸納語(yǔ)法規(guī)則等方面的綜合語(yǔ)言能力。因此，王紅莉老師常常根據(jù)不同的課型或不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多變的課堂活動(dòng)如課堂宣講、角色表演、課堂提問(wèn)、分組討論、對(duì)立辯論、相互改錯(cuò)、同學(xué)評(píng)價(jià)、主題論文等，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)，嘗試著解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)。王紅莉老師的辛勤付出得到了學(xué)生的充分肯定和好評(píng)，從下面這些摘自學(xué)評(píng)教系統(tǒng)里的學(xué)生評(píng)語(yǔ)可窺見(jiàn)一斑：“王老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職敬業(yè)，備課深入，除了課本上的知識(shí)外，還領(lǐng)著我們向更深入的領(lǐng)域走去，帶我們領(lǐng)略文章語(yǔ)言的優(yōu)美之處，帶我們領(lǐng)略作者偉大的思想，教會(huì)我們應(yīng)如何進(jìn)行更深層次的閱讀。”“課堂有自己的特色，能恰到好處地激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，講課生動(dòng)而有趣。把抽象的內(nèi)容講得深入淺出,明白易懂。”“結(jié)構(gòu)清晰，有條理，突出重點(diǎn)，能很好指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”“能啟發(fā)我們自主的學(xué)習(xí)，教我們學(xué)習(xí)方法。”“講課有激情，常營(yíng)造樂(lè)觀向上的氣氛;把復(fù)雜的問(wèn)題講得淺顯易懂，備課很花心思，您身體不好還那么認(rèn)真，我們很感動(dòng)，謝謝您！”“您幽默，您認(rèn)真，您嚴(yán)格，您寬宏大量。針對(duì)我們的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)TEM4考試，精心準(zhǔn)備課程，老師很辛苦，我們都愛(ài)您。”

不斷進(jìn)取，以研促教

作為高校教師，王紅莉老師注重“以研帶教，以研促教”，堅(jiān)持教研并重的原則，近年來(lái)主持并完成了北京市級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，參加并完成了教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目1項(xiàng)、北京市級(jí)科研課題多項(xiàng)，參加并在研教育部科研項(xiàng)目2項(xiàng)、北京市級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，部分被CSSCI收錄與人大報(bào)刊復(fù)印收錄，參編研究生教材2部，主編出版英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)多部。

開(kāi)展科研項(xiàng)目研究的同時(shí)，王紅莉老師以研促教，將自己有關(guān)隱喻認(rèn)知研究的部分成果應(yīng)用到外語(yǔ)教學(xué)中，大膽嘗試外語(yǔ)教學(xué)從觀念到行為的變革，在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)：在詞匯教學(xué)中引入認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論，用意象圖式法和隱喻認(rèn)知思維進(jìn)行同義詞和近義詞辨析，加強(qiáng)學(xué)生隱喻能力培養(yǎng)。近年來(lái)，主持并完成學(xué)校教育改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并完成了北京工商大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程《基礎(chǔ)英語(yǔ)》的建設(shè)，參加北京市教委教育改革項(xiàng)目1項(xiàng)。

王紅莉老師表示，她熱愛(ài)教師工作，享受與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，她將不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)，完善自我。