教育部網(wǎng)站2013年2月26日發(fā)布《教育部關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》，現(xiàn)將《通知》精神予以轉(zhuǎn)載。
最近，中央制定了改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。為深入貫徹落實中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，在教育系統(tǒng)大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、充分認識勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義。各級各類學校承擔著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)。勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，有利于營造良好的育人環(huán)境，促使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣，促進青少年一代健康成長；有利于促進學校節(jié)約能源資源，降低辦學成本，提高辦學效益；對于推動全社會形成勤儉節(jié)約的文明風尚，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”都具有重要意義。
二、加強制度建設(shè)，建立健全促進節(jié)約的規(guī)章制度。各級各類學校都要因校制宜，制定針對性、操作性強的辦法和措施，大力推動節(jié)約型校園建設(shè)。要在教學實驗、科學研究、行政辦公、基建后勤等各方面，建立嚴格、科學、合理的管理制度。在節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、節(jié)約辦公用品、節(jié)約經(jīng)費等各個環(huán)節(jié)制定具體實施辦法。完善評價、監(jiān)管措施，形成有利于節(jié)約的制約和激勵機制。
三、嚴格開支標準，控制各項經(jīng)費支出。要按照樸素、實用、適用和節(jié)約資源的原則建設(shè)學校校舍，嚴格控制校舍建設(shè)項目的造價標準，不得搞豪華裝修，堅決杜絕“豪華校門”“豪華辦公樓（室）”“豪華賓館”和“豪華電梯”等。嚴格執(zhí)行住房、用車以及各種生活待遇的有關(guān)規(guī)定。實行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，嚴禁隨意或超標配置辦公用房、設(shè)備和家具。公務(wù)接待一般在學校餐廳安排工作餐，在學校招待所安排住宿。減少會議數(shù)量，控制會議規(guī)模，降低會議成本。嚴格控制各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、研討會及各類論壇。
四、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實行精細化管理。嚴格伙食成本核算及成本管理，加強食堂管理。制定文明用餐規(guī)范，大力倡導吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”。加強校園采暖、空調(diào)、照明等主要用能設(shè)備維護管理，強化節(jié)能措施。對學校的大型物業(yè)實行專業(yè)化、現(xiàn)代化管理，促進節(jié)能減排。廣泛開展節(jié)水節(jié)電節(jié)紙活動，以實際行動降低能源資源消耗。
五、加強宣傳教育，培育節(jié)約型校園文化。各級各類學校要在廣大師生員工中大力開展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的宣傳教育活動，使師生員工牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費行為，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費”的校園文化風尚。積極舉辦節(jié)約能源、循環(huán)利用、環(huán)境保護等科普講座，普及節(jié)約知識。組織開展“節(jié)水節(jié)電周”“節(jié)糧周”“節(jié)約校園倡議書”等主題活動，充分運用校園網(wǎng)絡(luò)陣地，多形式、多途徑宣傳節(jié)約文明。引導廣大師生員工身體力行，從我做起、從點滴做起，營造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。支持和引導學生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，深入社區(qū)、社會開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。
六、加強組織領(lǐng)導和監(jiān)督檢查，狠抓工作落實。各級教育行政部門和各級各類學校要高度重視，認真部署勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園工作。要抓住制度建設(shè)這個重點，著力形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，常抓不懈，常抓常新，防止搞成新的形式主義。各級領(lǐng)導干部要以身作則，率先垂范，帶頭厲行勤儉節(jié)約。要把執(zhí)行情況納入教職員工管理和考核，對浪費現(xiàn)象進行批評處罰，對違反規(guī)定的開支不予報銷，對違反規(guī)定的單位和個人進行嚴肅處理。
（信息來源：教育部網(wǎng)站）
