高麗華，藝術與傳媒學院副教授，傳播學博士，現任北京工商大學藝術與傳媒學院廣告系主任，廣告經營方向碩士研究生導師。在2013年1月9日召開的學校第三屆科研工作大會上，高麗華老師憑借1105.8的科研總分，被評為學校2012年35歲以上人文社科類第一名。
做科研要有學術思維和使命感
每個做科研的人員都會有很多體會和經驗。高麗華老師認為，做科研首先要有學術思維。對老師個人而言，需要盡快確定研究領域和科研方向，能夠發現和挖掘前沿的研究領域，這是一個長期積累、厚積薄發的過程。當記者問起如何才能在興趣、學校、專業和學科之間找到契合點時，高麗華以她所研究的廣告專業為例做了介紹：首先，北京工商大學在商科領域有著悠久的歷史和豐富的資源，這為廣告專業的研究和創新發展奠定了良好的基礎、提供了優異的條件；其次，廣告行業已被國家納入發展戰略之中，在經濟發展領域所占比例越來越重。通過觀察可以發現，發達國家的巨大產值其實是來自于品牌價值，而在這個過程中，廣告發揮著巨大的作用。因此，教師在確定研究領域和研究方向時，既要考慮到宏觀的背景，也要考慮到微觀的背景。
此外，高麗華認為做好科研還要有責任感和使命感。她談到，從整個學科與行業發展來講，科研要與學校的學科建設對接，這同樣是跟國家的發展戰略與品牌的輸出、“走出去”戰略息息相關的。教師的科研要樹立學術理想和學術信念，還需要有學術創新精神，包括學術研究和科研團隊的協同創新。這樣才能使科研保持持久性、原創性以及成果的延展性。
潛心研究 服務社會
高麗華的主要研究方向為廣告經營與新媒體廣告。她認為，大學教師的工作主要有三個方面：教學、科研和社會服務。通過這三方面，使自己的專業、科研與整個社會的需求相對接。工作之余，她兼任了中國廣告協會學術委員會委員、中國商務廣告協會OOH傳播研究院院長助理、中國OOH青年廣告創意大賽組委會秘書長等職務。例如OOH創意傳播項目是高麗華老師與團隊成員近兩年一直在做的項目。這個項目除了在新媒體戶外廣告領域開展專業研究，還通過舉辦中國OOH青年廣告創意大賽將社會資源、學術資源匯聚在一起，頗受好評。在研究項目運作過程中，業內頂級的行業組織，如中國商務廣告協會以及權威的專家、學界代表等都積極參與其中。同時，該項目還攜手國內知名企業，將行業資源、創新想法通過有效的途徑與企業需求結合，將業界前沿的理念、資訊帶入到教師的教學過程中，真正達到“產、學、研”三位一體，實現了理論和實踐的完美結合。
盡管學術探索的道路充滿艱辛，但她樂在其中。在與團隊老師一起開展科研項目的同時，她潛心研究，取得不少成果。從2008年至今，她主持了北京市中青年骨干教師項目、北京市教委面上項目2項，主持企業委托項目3項，主持校級科研項目2項。同時，獨立完成《新媒體經營》《新媒體廣告》《企業服務營銷》等專著，主編《廣告策劃》，參與《當代北京廣告史》《現代廣告概論》《服務企業營銷戰略案例研究》等三部著作。在《現代傳播》《當代傳播》《中國出版》《北京工商大學學報》等學術期刊發表論文20余篇。
強化專業培養 不斷創新
從1996年到校任教至今，高麗華送走一批又一批學生。談到她的教學和學生時，高麗華頗感欣慰地說，“多年教學生涯讓我充分感受到教師的艱辛與樂趣。”當下，教師不僅要“視生如子”，還要“視生如友如師”，即適當包容學生的“稚氣”與“天馬行空”，也要從他們的言行中汲取思想養料。她用這樣的方式言傳身教，受到了許多學生的愛戴與尊重。
在學生培養方面，高麗華更強調專業理想，“希望學生在畢業之后出于愛這行而從事這一行。因此我常鼓勵他們參與活動、參加比賽。”她認為這是一個教學相長的過程，“學生的想法雖然稍顯稚嫩，但很鮮活，他們對生活的感受和理解非常豐富。與學生交流、討論某些廣告其實是一種學習，大家都沉浸在專業理想和共同熱愛之中并且盡心盡力，這是一種享受。”她的研究生吉欣說：“高老師在入學時就告訴我們要注重平時積累，不斷閱讀，培養獨立思考與創新能力。特別是在指導我畢業論文的選題時，高老師不斷鼓勵和指導我尋找專業熱點問題，鍛煉自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。”
眾所周知，廣告學專業是一個充滿創造力的學科，高老師在教學的過程中注重發展學生的潛力，經常鼓勵學生參加比賽，激發學生的專業學習熱情，增加他們對自身的肯定。“更重要的是讓他們放開想法，大膽去做。”在這種觀念的引導下，她多次指導學生參加“大學生廣告藝術大賽”、“ONE SHOW（金鉛筆）”、“金犢獎”等賽事中成績突出。已經畢業的一位本科生告訴記者：“參加廣告比賽不僅全方位提高了我們的專業能力，也為我們開展職業規劃提供了幫助。”
不知不覺采訪結束了，與高麗華老師的對話，使記者覺得這既像是一次老師對學生在治學、求知、為人、做事等方面的諄諄教導，更像是一位朋友向自己傾囊相授成長的感悟。而高麗華老師在采訪中既透露出學高為師的風范、風和日麗的溫暖，還有一種腹有詩書氣自華的優雅。
