12月12日，致知學(xué)堂第十七講如約而至。語言與傳播學(xué)院新聞系系主任、副教授羅昶以“走出《對(duì)空言說》的困惑”為題，給同學(xué)們帶來關(guān)于大學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的精彩講座。

羅昶曾在許多新聞傳播類權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過相關(guān)論文，對(duì)新媒體傳播、突發(fā)公共事件、視聽傳播等方面頗有研究經(jīng)驗(yàn)。在本次講座中，他結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)的熱點(diǎn)事件輿論，具體講述了網(wǎng)絡(luò)媒介與傳統(tǒng)媒介的差異，并詳細(xì)分析了網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)與局限，進(jìn)而向大家普及如何科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)這項(xiàng)技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。

羅昶針對(duì)大學(xué)生在成長過程中認(rèn)知世界、人際溝通、自我提升的三種需求，提出了三個(gè)具體的實(shí)際問題，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎蓟ヂ?lián)網(wǎng)在自己成長過程中的深遠(yuǎn)影響。他通過《對(duì)空言說》這本書的內(nèi)容介紹到，當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)中人們的交流狀態(tài)是一種“對(duì)空言說”式的，當(dāng)代大學(xué)生是隨著互聯(lián)網(wǎng)普及而出生的一代，作為互聯(lián)網(wǎng)天生的“原住民”具有很好的“網(wǎng)感”，因此在網(wǎng)絡(luò)交流中具有得心應(yīng)手的先天優(yōu)勢(shì)。但與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也讓大家面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)信息的辨別能力尚且難以適應(yīng)瞬息萬變、良莠混雜的媒介環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)上層出不窮的熱搜與各種各樣的熱點(diǎn)輿情讓大家無所適從等等，都是使人們感到疑慮重重的原因。

據(jù)網(wǎng)民職業(yè)、年齡、學(xué)歷占比的三重?cái)?shù)據(jù)對(duì)比，羅昶表明正值青春年華的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)起著關(guān)鍵作用，由此印證了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要性。通過探究網(wǎng)絡(luò)媒介傳播途徑的缺陷以及網(wǎng)絡(luò)暴力的形成原因，他分析了網(wǎng)絡(luò)傳播存在的虛擬性，這種虛擬性削弱了真實(shí)感知，易推動(dòng)形成群體網(wǎng)絡(luò)暴力。羅昶明確指出導(dǎo)致虛假新聞的來源、時(shí)間、專業(yè)、情緒、炒作的五方面陷阱，并列舉了2010年的新聞在2021年被媒體轉(zhuǎn)載、AI換臉以假亂真、女子假扮被偷車的外賣員博流量等日常生活中的真實(shí)案例，切實(shí)地向同學(xué)們展示媒體是怎樣傳播虛假信息的，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)聽眾的反思。對(duì)此，羅昶普及了勘察信息真實(shí)性的方法，并針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生群體的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們提出要養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、自律意識(shí)，嚴(yán)格遵紀(jì)守法地上網(wǎng)的要求。科學(xué)識(shí)網(wǎng)、理性上網(wǎng)是十分重要的，人人都要發(fā)揮好示范帶頭作用，引導(dǎo)師生乃至全體網(wǎng)民共同營造積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

講座結(jié)尾，羅昶對(duì)同學(xué)們的未來寄予了光明美好的期望，他說：“網(wǎng)絡(luò)是一項(xiàng)技術(shù)，而技術(shù)是可以向善的，關(guān)鍵在于使用技術(shù)的人如何反思，使其向善。”他用生動(dòng)有趣的話語，和貼近日常的例子，自然地把同學(xué)們帶入到對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的關(guān)注和思考中。網(wǎng)絡(luò)世界是瞬息萬變的，隨著各項(xiàng)技術(shù)的不斷發(fā)展，虛假新聞層出不窮。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解和掌控制網(wǎng)絡(luò)新的變化，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一個(gè)工具，填平人與人之間交流的溝壑。

12月14日，致知學(xué)堂第十八講開講。國家國防教育講師團(tuán)成員、中央電視臺(tái)軍事評(píng)論員、全軍“外宣”專家韓旭東以烏克蘭危機(jī)為引，將聽眾帶入國家安全及世界現(xiàn)狀的大視角中，為同學(xué)們帶來了一場(chǎng)內(nèi)容豐富的講座。

韓旭東主要從事外國軍事問題的研究，就美國、俄羅斯、印度等國家軍事戰(zhàn)略發(fā)表過數(shù)百萬文字相關(guān)評(píng)論。在本次講座中，韓旭東深入闡述烏克蘭危機(jī)、中東危機(jī)以及中國危機(jī)背后暗含的國際國家安全態(tài)勢(shì)和時(shí)代發(fā)展方向，通過近期國際動(dòng)蕩局勢(shì)向同學(xué)們分析了國家安全的重要性和大學(xué)生了解軍事理論的必要性，旨在提高大家的軍事素養(yǎng)。

“兵者，國之大事也，生死之地，存亡之道，不可不察也。”韓旭東以孫子這句話作為開場(chǎng)，提出國家安全實(shí)際上就是此處的“兵”，它代表著一個(gè)國家的根基。以這一話題為中心，韓旭東詳細(xì)分析了近期混亂的國際局面、國際問題及其背后的原因，闡釋了當(dāng)今時(shí)代的國際現(xiàn)狀，他透過世界各地的危機(jī)，帶領(lǐng)同學(xué)們洞悉了國際國家安全態(tài)勢(shì)，直指當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)動(dòng)蕩、變化的時(shí)代，而縱觀整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展史，則是一部充滿戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突的歷史。對(duì)此韓旭東提出，作為新時(shí)代大學(xué)生的在座各位，應(yīng)當(dāng)對(duì)國際形勢(shì)有更新更全面的了解，而不是只浮于表面。

針對(duì)美國如今通過軍事沖突和軍事危機(jī)來維護(hù)世界霸權(quán)、有強(qiáng)烈目的性地在亞歐大陸發(fā)起動(dòng)亂，引起國際社會(huì)動(dòng)蕩不安的情況，韓旭東表示，由于中國周邊環(huán)境太過復(fù)雜與動(dòng)蕩，所以當(dāng)下我們國家潛存著十分嚴(yán)峻的危機(jī)與考驗(yàn)，因此維護(hù)國家安全是第一要緊之事。韓旭東認(rèn)為，維護(hù)國家安全除了國家層面要采取相應(yīng)的措施，普通群眾也要肩負(fù)起責(zé)任，尤其是當(dāng)代大學(xué)生、年輕人更應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注與重視國家安全問題。韓旭東引導(dǎo)同學(xué)們了解國際態(tài)勢(shì)，抓住時(shí)代脈搏，從具體情況看發(fā)展動(dòng)向，努力爭(zhēng)取掌握時(shí)代主動(dòng)。

韓旭東囑托同學(xué)們：“一天應(yīng)該當(dāng)成四天、五天來過，抓緊一切時(shí)間用于自身的發(fā)展和進(jìn)步，你們是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，要時(shí)時(shí)刻刻想著為國家、民族作貢獻(xiàn)，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有志向、令人敬重的中國人，未來的舞臺(tái)是屬于你們的。”

韓旭東通過國際具體案例的分析，讓同學(xué)們深入了解了維護(hù)國家安全的重要性，其所講解的國家安全觀具有強(qiáng)烈的前瞻性和時(shí)代性，讓大家清晰地認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家安全人人有責(zé)，我們每個(gè)人在承擔(dān)起國家安全擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也要帶動(dòng)身邊的人一起重視、一起參與，用每一個(gè)“你、我、他”為國家安全筑起堅(jiān)實(shí)的城墻。