人物簡(jiǎn)介:

    李燕凌，女，1965年7月出生，北京人。1986年1月入黨，1989年北京工商大學(xué)研究生畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，同年7月參加工作。
    曾任：中國(guó)商業(yè)對(duì)外貿(mào)易總公司部門經(jīng)理、嘉釀（上海）啤酒有限公司北方區(qū)總經(jīng)理助理、協(xié)茂紙業(yè)（北京）有限公司總經(jīng)理、北京奧組委物流部副部長(zhǎng)、新聞發(fā)言人等職務(wù)。
    現(xiàn)任：北京天竺綜合保稅區(qū)管委會(huì)委員，分管經(jīng)貿(mào)發(fā)展處，負(fù)責(zé)組織編制綜合保稅區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目錄，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)布局；研究擬定招商引資政策，開展招商引資工作；按照管理權(quán)限，審核、批準(zhǔn)各類入?yún)^(qū)投資項(xiàng)目；協(xié)調(diào)入?yún)^(qū)企業(yè)與管理部門的關(guān)系。

    柔和的燈光，淡淡的茶香，伴隨著婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，一段平凡但不平淡的故事隨之展開。

    在校期間曾代表學(xué)校參加電視辯論賽，曾獲北京市英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)，北京市三好學(xué)生，優(yōu)秀畢業(yè)生······這一個(gè)個(gè)傲人的成績(jī)對(duì)于如今的李燕凌來(lái)說(shuō)，可謂是一段美好的回憶。大學(xué)時(shí)期的她成績(jī)優(yōu)異，也長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，所以本科一畢業(yè)便被免試推薦讀研究生。 

破繭成蝶

從高中時(shí)想要成為偉大的科學(xué)家，到讀大學(xué)后想要成為搞科研的老師，再到現(xiàn)在成為一名盡職盡責(zé)的政府工作人員。這其中有著太多的變化，也正是這些經(jīng)歷改變了李燕凌，塑造了現(xiàn)在的她。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。李燕凌還是研究生時(shí)就到香格里拉飯店去實(shí)習(xí)，擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān)秘書一職。那時(shí)的她才發(fā)現(xiàn)，工作不像在學(xué)校時(shí)那么輕松。李燕凌每天騎車到香格里拉，匆忙地吃完早餐后，一到辦公室就有一大堆的文件需要批改，一直忙碌到晚上也不能休息，吃完晚飯后還得趕著回去繼續(xù)工作。雖然每天都忙得不可開交，但是這一段經(jīng)歷讓李燕凌獲取了不少經(jīng)驗(yàn)，讓其在隨后的工作中平添了幾分自如。

    如今的李燕凌早已破繭成蝶，從當(dāng)初那個(gè)連傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)都不會(huì)用的剛畢業(yè)的學(xué)生，蛻變成了一位能夠獨(dú)當(dāng)一面的新世紀(jì)女性。雖然這其中不乏有一些極好的機(jī)緣，但其實(shí)更多的是源自于她的不懈努力。95年公司買了電腦，她就開始自己學(xué)習(xí)如何使用。到后來(lái)，沒(méi)有任何電腦基礎(chǔ)的她比很多年青人掌握得還好。在其他方面，她也不斷地摸索，鉆研相關(guān)書目，并虛心向前輩們求教，使得自身內(nèi)外得到了不少提升。在這每一個(gè)階段中，她不斷去了解新體制、學(xué)習(xí)新技術(shù)，沉思新人生，并使自己的目標(biāo)跟上趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。

當(dāng)談起自己是如何確定目標(biāo)的時(shí)候，李燕凌沉思了一番后滔滔不絕：“目標(biāo)是每個(gè)人在年輕的時(shí)候都會(huì)想的事情，一個(gè)人設(shè)定目標(biāo)固然重要，但是更重要的是要把自己的目標(biāo)與國(guó)家緊密相連，與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。目前我們的國(guó)家處于劇烈變革的時(shí)期，年輕人設(shè)立目標(biāo)時(shí)，不能單純地考慮自己，而是要考慮國(guó)家往哪個(gè)方面發(fā)展，社會(huì)向什么方向去變革。因?yàn)椋酥挥斜簧鐣?huì)所需要，才可能在社會(huì)中求發(fā)展。”一番十分深刻的確立目標(biāo)論后，李燕凌又以中國(guó)人常說(shuō)的“得而不求”補(bǔ)充道：“設(shè)定目標(biāo)很重要，但人生的最高境界是得而不求，歷史上的很多名人都不是只重視得到什么，而是通過(guò)執(zhí)著于某一件事情而取得成功。我們是普通人，很難達(dá)到這一境界，但少將目標(biāo)鎖定在名利的具體尺度上，人生至少可以少一些煩惱。”

李燕凌的執(zhí)著與認(rèn)真被周圍的人所稱贊，曾有同事開玩笑說(shuō)：“李燕凌的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，缺點(diǎn)是太認(rèn)真。”正因如此，李燕凌獲得了在奧組委工作的機(jī)會(huì)。

在談到奧運(yùn)經(jīng)歷時(shí)，李燕凌露出了難以掩飾的興奮之情。“這算是我這么多年來(lái)最難忘的一次經(jīng)歷了。”她頓了頓，繼續(xù)講述道：“由于我們負(fù)責(zé)物流，所以在奧運(yùn)開幕式時(shí)我們需要呆在鳥巢的地下室做預(yù)備。為了這一刻，大家在一起奮斗了好多年。雖說(shuō)最后要在地下室來(lái)體驗(yàn)這一值得紀(jì)念的時(shí)刻，但我們不曾感到委屈和難過(guò)，取而代之的是興奮。”此時(shí)的李燕凌眼中閃爍著亮光，可以看出這次經(jīng)歷在她心中有著多么重要的意義。“人一生可以干很多工作，但是這么重大的事一輩子可能也只能趕上一次。”

有其母，必有其女。在李燕凌的影響下，她的女兒積極地報(bào)名參加了60年國(guó)慶翻花的方隊(duì)。辛苦的訓(xùn)練，經(jīng)常的日曬雨淋，女兒難免產(chǎn)生一些抱怨。李燕凌雖然心疼，卻依然鼓勵(lì)女兒堅(jiān)持下去，那些關(guān)愛(ài)、激勵(lì)的話語(yǔ)透露出她關(guān)切與自豪的心情。在李燕凌的激勵(lì)下，女兒終于圓滿的完成了國(guó)慶任務(wù)，那份光榮感促使女兒寫了一篇名叫《剎那間我發(fā)現(xiàn)了自我》的作文，李燕凌說(shuō)自己看后很欣慰，因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷，女兒的心智變得更加成熟，自己也通過(guò)這段經(jīng)歷對(duì)母親這一稱謂有了更深刻的理解。 

活到老 學(xué)到老

“現(xiàn)在的中國(guó)教育體制讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，這個(gè)是最要命的。我們讀書的時(shí)候很多時(shí)候是自發(fā)的，沒(méi)有人要求要去讀什么。這樣反而更加促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性。”當(dāng)提到學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，李燕凌不覺(jué)地侃侃而談：“我在上大學(xué)的時(shí)候，北京商學(xué)院的學(xué)術(shù)氣氛是很濃的，經(jīng)常會(huì)編寫一些專業(yè)的刊物。當(dāng)時(shí)的我們會(huì)為一個(gè)理論問(wèn)題、哲學(xué)問(wèn)題爭(zhēng)論得不可開交。而我們也恰恰是從這些爭(zhēng)論和討論中加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，并通過(guò)交流學(xué)會(huì)了很多課本外的知識(shí)。我們?cè)谟懻撝性黾恿碎啔v，拓寬了眼界。”李燕凌說(shuō)到這里一臉陶醉，面帶微笑地回憶著她的學(xué)生時(shí)代。

由于深受周總理的那句“活到老，學(xué)到老”的影響，李燕凌隨時(shí)都保有一份對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在外人眼中，她很愛(ài)學(xué)習(xí)新奇事物。據(jù)她回憶，在奧組委時(shí)，她看到工作人員用一些新型的工作軟件，便馬上向別人請(qǐng)教該如何使用，并利用空閑時(shí)間加以練習(xí)。這樣一來(lái)，無(wú)形中她便掌握了許多新的東西。

在她看來(lái)，不管人這一輩子是什么樣的結(jié)局，最重要的是一種體驗(yàn)，是一種過(guò)程。只要有一絲的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該積極向上地去努力學(xué)習(xí)。 

事業(yè)與家庭間的平衡木

事業(yè)與家庭的平衡是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，對(duì)于一個(gè)事業(yè)成功的女性來(lái)說(shuō)，要想做到事業(yè)家庭雙豐收，將二者完美地融合，還是挺不容易的。而對(duì)于李燕凌來(lái)說(shuō)，她有自己的一套方法來(lái)處理二者的關(guān)系。

   “這個(gè)像走平衡木一樣，沒(méi)有靈丹妙藥，需要你一點(diǎn)一滴地從具體的事情上去平衡它。工作與生活的關(guān)系就像左右手的關(guān)系一樣，你缺了哪一塊，生活都不完整。”李燕凌喝了一口水后繼續(xù)談到：“其實(shí)我應(yīng)該還算偏事業(yè)一些，這些年沒(méi)有花很多時(shí)間照顧家里。”盡管如此,她覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)榧胰硕急硎纠斫猓@對(duì)她的事業(yè)也起到了推波助瀾的作用。其實(shí)，為了能多抽出一些時(shí)間陪陪家人，李燕凌也曾犧牲事業(yè)，離開原本工作的外企。此外，她也很注重與家里人感情的交流，晚飯后會(huì)一同聊天、散步，休假時(shí)也會(huì)一起出去旅游，共同感受大自然的美好。

教育需要交流

“我覺(jué)得教育是一種感受，一種體會(huì)，所以有時(shí)候我感到能夠去交流是很重要的，這比單純?nèi)フf(shuō)效果要好。”此時(shí)她的臉上，一種慈愛(ài)的表情油然而生。秉承著這種理念，李燕凌對(duì)于自己女兒的教育也是順其發(fā)展，沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)制的約束。她常常跟女兒進(jìn)行交流，并從中幫助女兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)。在她看來(lái)，現(xiàn)在社會(huì)的孩子，老師給的壓力大、周圍的競(jìng)爭(zhēng)也大。她更希望自己的孩子有著寬松、自由的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)空間。

而對(duì)于在校大學(xué)生的教育，李燕凌又提出了自己的觀點(diǎn)，讓人受益匪淺：“其實(shí)每個(gè)人都是不一樣的，最重要的是找到自己最缺什么東西。但是，克服弱點(diǎn)和發(fā)揮長(zhǎng)處相比，我認(rèn)為人的弱點(diǎn)并不那么容易克服，所以更應(yīng)注重給自己的長(zhǎng)處創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他發(fā)揮出來(lái)。”

深切的期盼

“學(xué)校其實(shí)和企業(yè)一樣，企業(yè)靠自己的產(chǎn)品打造自己的品牌，學(xué)校是靠自己的專業(yè)和學(xué)生去奠定自己在學(xué)術(shù)界的基礎(chǔ)。所以從這個(gè)角度，我希望北京工商大學(xué)能不斷地把自己的專業(yè)特色辦得更突出，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。”一段簡(jiǎn)練而樸素的話，既代表了李燕凌對(duì)母校的祝福，又表現(xiàn)出一名成功女士對(duì)母校的深切期盼。

正如李燕凌所說(shuō)的，經(jīng)歷讓她變得厚實(shí)、飽滿。而母校對(duì)她的培養(yǎng)為她的成功起了重要的鋪墊作用，她真切希望母校在經(jīng)歷了60年的風(fēng)雨過(guò)后能夠更放光彩，桃李滿天。