張彥琛，男，中共黨員，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，后于中央編譯局進(jìn)行脫產(chǎn)博士后研究，現(xiàn)為馬克思主義學(xué)院副教授。主持國家社科基金項目、北京市社科基金項目各1項，參與國家級、省部級項目多項，出版專著1部。主持北京市學(xué)校思政課“張彥琛工作室”，曾先后獲評北京工商大學(xué)首屆教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、育人先鋒等榮譽稱號。

張彥琛投身于教育事業(yè)，時刻牢記黨員第一身份，踐行“為黨育人、為國育才”的神圣使命，踏實鉆研教學(xué)規(guī)律，努力提升教學(xué)水平，獲得了大家的一致肯定。

做三尺講臺的耕耘者

教師以教書育人為天職，是為傳道受業(yè)解惑。思政課不僅僅要傳授知識，更要幫助同學(xué)們養(yǎng)成正確的三觀。只有不斷鉆研，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，才能夠站穩(wěn)主渠道、主戰(zhàn)場。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。作為一名思政課教師，張彥琛牢記總書記囑托，努力提升思政課的思想性、理論性、和親和力、針對性。

為了把道理講深、講透，張彥琛緊跟學(xué)科前沿，夯實科研基礎(chǔ)，用科研反哺教學(xué)，提升課堂教學(xué)的思想性、理論性。他先后主持國家社科基金、省部級社科基金3項，在《馬克思主義與現(xiàn)實》《當(dāng)代世界與社會主義》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文十余篇。為了把道理講活，他潛心研究思政課教學(xué)規(guī)律，了解當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升課堂教學(xué)的親和力與針對性。入職6年來，張彥琛一直工作在思政課教學(xué)一線。在參與學(xué)校構(gòu)建理論教學(xué)、實踐教學(xué)、智慧課堂“三位一體”教學(xué)體系的過程中，張彥琛逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，先后獲得了第二屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動二等獎、北京市高校教書育人“最美課堂”一等獎等榮譽，在學(xué)會、學(xué)校的各類教學(xué)比賽中斬獲佳績。教學(xué)效果經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家、同行和同學(xué)們“四方評價”認(rèn)可，曾被授予北京工商大學(xué)“教學(xué)標(biāo)兵”“教書育人先鋒”等光榮稱號。

做青年學(xué)生的同行者

親其師，才能信其道。習(xí)近平總書記對思政課教師的“六要”期許，就包含了與青年學(xué)生同行的要求。同行，要了解同學(xué)們的現(xiàn)實需求。張彥琛連續(xù)三年參與上級部門組織的大中小學(xué)思政課一體化調(diào)研，直觀了解不同學(xué)段同學(xué)的關(guān)注點與興奮點。結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他領(lǐng)銜研發(fā)的課例“涓流匯海 同心向黨”在“永遠(yuǎn)跟黨走”大中小學(xué)思政課優(yōu)秀教學(xué)課例征集展示活動中獲得三等獎。

同行，要和同學(xué)們共面困難。擔(dān)任研究生班主任期間，張彥琛不僅關(guān)注同學(xué)們的學(xué)業(yè)，還幫助大家解答生活、就業(yè)等方面的困惑，做同學(xué)們的知心人。疫情防控中，張彥琛不僅講好疫情防控思政課，更身體力行在學(xué)校抗疫一線。他主講了北京市教工委組織的“同備一堂疫情防控課”、參與“講好疫情防控‘大思政課’”備課工作，而且還主動請纓，深入學(xué)校疫區(qū)值守，與同學(xué)們共同戰(zhàn)疫。他的事跡被人民網(wǎng)、中國網(wǎng)、北京青年報、首都之窗等多家主流媒體報道。

同行，要幫助同學(xué)們認(rèn)識社會。教學(xué)過程中，張彥琛十分關(guān)注同學(xué)們的全面發(fā)展。入職以來，張彥琛每年都會指導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)年社會熱點，開展暑期社會實踐、撰寫調(diào)研報告，切身感受新時代以來中國特色社會主義的偉大變革。積極鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)好理論知識的同時，發(fā)掘自身潛力，提升綜合素質(zhì)。在他指導(dǎo)下，同學(xué)們獲得第五屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課北京賽區(qū)三等獎、北京市“挑戰(zhàn)杯”“青學(xué)二十大”紅色專項賽一等獎等榮譽，并多次在學(xué)校“揚帆杯——思想政治理論課實踐教學(xué)優(yōu)秀作品展評大賽”中獲得優(yōu)異成績。

做團隊服務(wù)的奉獻(xiàn)者

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，“人才是第一資源”。學(xué)院小團隊的成長，需要有人服務(wù)。擔(dān)任教研室主任、院長助理期間，張彥琛努力為青年教師的成長創(chuàng)造寬松、友好的氛圍。他以抓實集體備課工作為契機，幫助教研室青年教師精心打磨課例，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，為參加各類教學(xué)比賽打下堅實基礎(chǔ)，幫助青年教師迅速成長。在市委教育工委、市教委的關(guān)懷下，他牽頭組建并主持了以自己名字命名的北京市思政課青年教學(xué)名師工作室，吸納學(xué)院優(yōu)秀青年教師參與其中，共同探索、共同進(jìn)步。

思政課教師大團隊的成長，同樣需要有人奉獻(xiàn)力量。張彥琛先后參與并主講了多期北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心、全國高校思政課手拉手集體備課中心的集體備課活動，擔(dān)任“金課開講啦”北京高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)活動主講教師，與廣大同行一起，交流授課心得、鍛煉教學(xué)能力、提升教學(xué)水平。面向社會宣講黨的十九屆六中全會精神、黨的二十大精神等重要理論成果，冬奧精神，長征精神等20余場，覆蓋萬余人。部分宣講視頻被學(xué)習(xí)強國轉(zhuǎn)載，反響熱烈。

學(xué)無止境，教也無涯。在教書育人的路途上，張彥琛默默耕耘，孜孜以求，愿意為了教育事業(yè)不斷創(chuàng)新，勤懇奮勉，繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的光和熱。