譚勵，女，博士、教授、博士生導師，2009年博士畢業(yè)于北京理工大學計算機系?，F(xiàn)任北京工商大學計算機學院副院長，同時擔任中國計算機學會智能機器人專委會委員、抗惡劣環(huán)境計算機專委會委員、北京物聯(lián)網學會常務理事、北京圖像圖形學會理事。長期從事智能信息網絡領域的科研工作，主要研究方向為傳感器網絡、智能機器人、機器學習。2018、2022年獲北京工商大學優(yōu)秀教師；2019年獲北京工商大學優(yōu)秀研究生導師；2021年獲北京市青年教學名師稱號。

作為一名熱愛教育事業(yè)、具有強烈責任感和事業(yè)心的教師，譚勵老師始終把立德樹人作為根本任務，心懷“為黨育人、為國育才”的光榮使命，秉承“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新”的校訓，務實篤行，與時俱進，推進課程改革與教學方法創(chuàng)新，努力培育高水平、高素質人材，在科學研究的路上砥礪前行。

嚴謹治學，與教為任，是教學陣地的大先生

從教以來，譚勵老師負責的多門本科生和研究生課程都得到了同事和學生們的高度評價。作為本科生課程《離散數(shù)學》和《金融數(shù)據挖掘與商務智能》這樣重要課程的主講老師，譚勵老師始終以嚴謹?shù)闹螌W作風和敬業(yè)的精神，認真?zhèn)湔n、精心講授，注重知識點的講解、應用場景的講解以及實踐技能的培養(yǎng)。她深入淺出的講課風格，使得學生們能夠輕松地理解和掌握課程內容，同時也促進了學生的自主學習和創(chuàng)新思維。在《機器學習與人工智能》研究生課程中，譚勵老師將理論知識和課程實驗有機結合，通過實際案例的講解，讓學生們更好地理解和掌握機器學習與人工智能的相關知識和技能，培養(yǎng)了學生使用機器學習解決問題的能力。除此之外，她還擔任了全英留學生課程《Machine Learning》的教學工作，為國際化教育做貢獻。

要做“大先生”，就要教而有道、教而有法。譚老師在教學中不斷精益求精，改進教學方法、努力提高教學水平。在課堂上，譚老師不斷充實新的知識和素材，授課方法不斷創(chuàng)新，教學形式靈活多樣，注重與學生的溝通和交流。充分發(fā)揮教師和學生兩個主體的積極性和主動性，鼓勵學生開展課堂討論，或讓同學們分組進行課堂小組合作，驅動學生養(yǎng)成自主學習的習慣、培養(yǎng)自主思考的能力，讓每個學生都能在課堂上學有所獲，極大地提升了學生在課堂上的學習效率。

在譚教授的課堂上，同學們不僅能夠深刻地領會知識的精髓，更能夠體會到學習的快樂。她用豐富的教學經驗和生動的案例，生動形象地展示了知識的魅力和應用的廣泛性，激發(fā)了學生的學習興趣和好奇心，也詮釋了一位優(yōu)秀教師的匠心精神。在每個學期的學生評教系統(tǒng)中，譚老師總能收獲到很高的評分和真摯的感謝。

甘為人梯，與生為友，是學生成長的引路人

好老師要做到學為人師、行為世范。課堂上，譚勵老師是學生科研的引路人；課堂外，譚勵老師是學生人生的指明燈。她身體力行，重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，帶領學生參與多次科研活動與競賽；她言傳身教，在一次次活動中教會學生團結協(xié)作的重要性。她重視提高學生科研實踐水平和積累大賽實踐經驗，曾指導學生獲得“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、北京市大學生機器人大賽一等獎、中國機器人及人工智能大賽一等獎等多個獎項，多次被評為指導學科競賽先進個人、教學工作先進個人。

在學生眼里，譚老師既是良師，又是益友。在生活中，她經常為同學們排憂解難、規(guī)劃人生，與學生深入交流，了解學生的興趣愛好與特長，為學生提供更全面、更專業(yè)的指導和建議。在學生遇到困難和挫折時，她給予及時的關注和支持，幫助他們走出困境，重拾信心。“譚老師與我的談話，是對我精神上莫大的支持和鼓舞，讓我更加堅定了自己的理想?！薄白T老師的關懷和指導，對我職業(yè)規(guī)劃和個人成長起到了莫大的幫助和啟迪，如果沒有她，真不知道我還能不能順利找到喜歡的工作！”不少同學都紛紛表達了對譚老師真摯、由衷的感謝與敬愛。譚老師就是這樣把信念與堅定不移信心傳遞給了每一位學生，激勵著他們不斷進取、追求成功。她用自己的行動告訴學生們，只要堅信自己的能力和價值，勇敢追求自己的夢想，就一定能夠在人生的舞臺上大放異彩。

砥志勤思，與研為伴，是科研創(chuàng)新的先行者

從教至今，在承擔大量教學工作的同時，譚勵老師從未放松過自己的科學研究，她始終堅信科研是教學的基礎與保證。她積極學習專業(yè)基礎知識，努力提高自己的科研能力和業(yè)務水平。關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，積極申請各級科研項目、發(fā)表科技論文。她承擔了國家自然科學基金項目、國家科技計劃重點研發(fā)項目、北京市自然科學基金項目等縱向項目10余項，企事業(yè)單位委托項目30余項。

譚勵老師時刻關注學科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，結合自己豐富的教學實踐經驗，先后發(fā)表論文90余篇，獲授權發(fā)明專利11項，出版專著3部，內容涵蓋了多個研究方向，包括機器學習、智能機器人、傳感器網絡等。這些科研成果不僅推動了學科的發(fā)展，也為她的教學提供了理論支持，做到了教學與科研相輔相成，教研相長。她通過將科研成果與教學緊密結合起來，用科研的智慧和方法指導學生的學習和研究，讓學生們在學術研究中不斷地收獲成長和進步。無論是深入研究學科理論，跟蹤最新科研成果，還是積極參與學術交流和研討會、不斷更新自己的知識體系和研究方法，譚勵老師都始終堅守探索不息的信念?？蒲袆?chuàng)新的道路十分漫長坎坷，但她從未停下前進的腳步。即使深知科研的道路充滿挑戰(zhàn)，她依然始終保持著對科研的熱情和追求。

江河眷顧奮楫者，星光不負趕路人。言為士則、行為世范。譚勵老師以熱愛為信仰的育人精神，以奉獻為擔當?shù)臒嵫閼?，用責任詮釋教育，以真心奉獻工作，踔厲奮發(fā)，勇毅前進，一定會為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人做出卓越的貢獻，抒寫出激宕澎湃的時代篇章。