5月22日，學校在阜成路校區舉行黨委理論學習中心組學習會暨學校思想政治工作（三全育人）領導小組（擴大）會議，邀請北京聯合大學黨委宣傳部常務副部長孔軍作報告。全體黨委理論中心組成員、學校思想政治工作（三全育人）領導小組成員、各學院院長參加會議。會議由黨委副書記張德玉主告。他全面回顧了習近平總書記關于立德樹人的重要論述，談到全面領會習近平總書記關于立德樹人重要論述的精神，一是要明確培養什么人的首要問題，二是要將培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，三是要抓住“兩個體系、一個機制”即“努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高持。

孔軍以《深化“課程思政”建設，落實立德樹人根本任務》為題，從認識基礎、“課程思政”的含義、實踐和收獲、對幾個問題的思考等方面進行報水平的人才培養體系”和“健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制”，要把握幾個關鍵詞的內在關系，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，以“課程思政”作為“高水平人才培養體系”的切入點和完善“三全育人”的體制機制。

孔軍從上級文件和相關領導講話出發，分析了“課程思政的含義”，指出“課程思政”是學校立德樹人的全面性和基礎性工作，是對包括思想政治理論課在內的所有課程的要求，是對專業課內容的重新挖掘、梳理和認識。他強調，思政課和專業課各有各的體系，專業課的性質不變，“課程思政”建設不是改革，要有機融入課程，做到潤物細無聲。此外，他就“課程思政”的實踐、開展“課程思政”建設的收獲、深化課程思政建設和探索專業思政建設等方面全面介紹了北京聯合大學“課程思政”的探索、實踐與具體工作方法，強調要通過強化基本功、擴大榜樣群深化課程思政建設，根據學校人才培養的總目標積極探索專業思政建設的內涵、特征和具體推進舉措。最后，他就“課程思政”與“教育育人”、“課程思政”與“思政課程”、“課程思政”工作評價與效果評價、“課程思政”建設中的教師黨支部與專業負責人的作用等問題進行了分析。

張德玉副書記在講話中指出，北京聯合大學認真總結提煉“課程思政”的實踐意義，將“課程思政”的內涵延伸到更高層次，“課程思政”建設走在了全市高校前列。此次講座對推進我校“課程思政”建設具有重要的借鑒和指導意義。近期，學校就“最美課堂”評比進行了部署安排，希望與會人員從講座中汲取經驗，認真組織開展好“最美課堂”評選。張德玉副書記強調，全體教職工要進一步提高政治站位、統一思想，提升改革創新能力，堅決貫徹落實學校關于思想政治工作的相關要求，認真思考研究，整合各方資源，積極推動“課程思政”建設，努力構建“三全育人”大格局。

黨委宣傳部常務副部長何猛解讀了中央、教育部的會議和文件中對“三全育人”的要求，重點學習了今年4月22日教育部等八部門發布的《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》。黨委學生工作部部長呂良介紹了《北京工商大學“三全育人”綜合改革實施方案（討論稿）》文件起草情況及主要內容。

黨委書記黃先開作總結講話，他就學校“三全育人”工作提出要求。一是要提高政治站位，深刻認識思政工作在學校人才培養中的重要意義。高校是培養社會主義事業建設者和接班人的搖籃，塑造社會主義價值觀是大學人才培養中的首要問題。要切實提高對思政工作重要性的認識，把全面從嚴治黨、人才培養、立德樹人，特別是學生的思想政治工作擺在更為重要的位置統籌謀劃。二是要統一思想，積極構建北工商“三全育人”工作體系。啟動構建“三全育人”體系，要開拓思路、立柱架梁、著眼長遠，以制度、體制、機制三者的關系為出發點，加強制度建設，積極搭建框架體制，不斷完善學校“三全育人”管理體系，形成閉環管理系統，構建“三全育人”長效機制。三是開拓創新，努力打造北工商“三全育人”新模式。要加強學習深入研究，打造有特色、有亮點、凝聚全體師生員工智慧的思想政治工作新模式。黃書記強調，中層干部要加強調研，堅持“走出去”、“請進來”，開拓視野，提高眼界，扎實謀劃。要將北京“四個中心”戰略定位中的科技優勢整合到思想政治體系建設中，將前沿科技與學校各項工作深度融合。同時，要建立激勵約束機制，各部門積極聯動，善用管理思維，結合工作實際，形成有效的方式方法。他希望全體教職工共同努力，堅持立德樹人根本任務，全力構建有北工商特色的“三全育人”新格局，將思想政治工作落實落細落地。