近日，現代教育報報道了由北京工商大學舉行的全球商科數字化教育大會，現將全文轉載如下：
10月19日-20日，全球商科數字化教育大會在京舉行。大會以“數字商學·洞察·前沿·共享”為主題。作為“一帶一路”國際合作高峰論壇成果項目，大會匯聚了來自海內外60余所高校的領導及專家學者400余人，共同探討數字時代商科教育的未來。大會由北京工商大學主辦。
中共中央對外聯絡部部長助理趙世通，柬埔寨駐華大使宋嘉薇，財政部原副部長、國務院原參事朱光耀，教育部國際合作與交流司司長楊丹，北京市人民政府副秘書長王穎捷，北京市教育委員會副主任張耀天，北京市人民政府外事辦公室副主任于海永及應邀參會的境內外高校及相關單位領導出席大會。大會開幕式由北京工商大學黨委副書記、校長郭建華主持。
數字時代對商科人才培養提出新期待
關于新時代商科教育的范式變革，中國科學院院士、北京航空航天大學教授鄭志明表示，需要在“AI+商科”教育這一背景下，構建現代新型商科拔尖人才體系，構建“數學+心理學+人工智能+商科”在內的新課程體系，構建具備“現代科學素養+商科專業素養+跨學科思維”的師資隊伍，形成線上線下混合培養的數字化平臺和產教深度融合的多主體協同育人模式。
近年來，北京工商大學深入推進數字技術與教育教學深度融合，在數字商學交叉學科平臺、數字商科專業建設和數字化人才培養方面進行了積極探索并取得了初步成效。北京工商大學黨委書記黃先開表示，數字時代對商科人才能力培養提出新期待。隨著產業升級、新興業態、智能技術、數字資產的需求變化，催生數字人才新需求，借助數字經濟、數字貿易、數字消費、數字金融、數字監管等數字專業，以個性需求、能力導向、交叉融合、數據驅動為培養模式，培養具有數字視野、數字思維、數字能力，能夠適應數字經濟社會發展需要的創新型人才。
“要加快推動‘千人一面’的傳統培養范式向‘千人千面’的個性培養范式轉變。” 北京郵電大學校長徐坤認為，商科教育人才培養要堅持能力培養導向，探索推動傳統知識與能力培養向未來創造能力培養的轉變之策；要堅持學科交叉融合，做強優勢學科的同時還要善于以數字化手段改造、賦能傳統學科；還要堅持深化數智賦能，以更加緊迫的意識把握和推進教育數字化改革，以數字教育的新理念、新思維打造未來教育的新動能新生態。
成立新機構培養高水平數字經管人才
當天大會上，與會領導為北京工商大學與柬埔寨金邊皇家大學共建的中柬商學院揭牌。中柬商學院的成立旨在推動中柬兩國教育文化領域合作，加強兩國青年之間的交流交往，助力兩國全面戰略合作關系走深走實，服務“一帶一路”建設。
同時，與會領導也為北京工商大學新成立的數字書院揭牌。數字書院的成立旨在更好地服務經濟社會發展需要，提升復合型拔尖創新人才培養質量。數字書院將以金融科技、大數據會計等專業為基礎，著力打造高水平數字經管人才的培養新地，海內外優秀學者的集聚高地，高質量科研成果的創新基地。
“高等教育加快培養拔尖創新人才，要重點培養好三類人才：從0到1的人才，即基礎學科拔尖人才；從1到100的人才，即關鍵領域卓越創新人才；從100到X的人才，即拔尖創業人才。”教育部高等教育司副司長武世興出席大會并就深化高等教育改革、提升高校人才自主培養質量提出希望。他表示：“針對深化產教融合協同育人新模式，時代對構建教育教學新形態和深化國際交流合作提出新期待。”
全球商科數字化教育聯盟啟動并發布倡議
當天大會，與會嘉賓還共同啟動“全球商科數字化教育聯盟”，并發布北京倡議。全球商科數字化教育聯盟秉持新商科理念，以培養高素質商科人才為核心、以質量提升為根本，努力打造具有中國特色的現代化數字商科教育體系。
教育部國際合作與交流司司長楊丹表示，習近平總書記在全國教育大會上指出，要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，為加快教育強國建設、推進高水平教育對外開放指明了前進方向、提供了根本遵循。教育部堅持數字化、國際化、綠色化發展理念，深入實施國家教育數字化戰略，推動教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。楊丹對聯盟的未來發展提出希望：一是堅持教育優先發展，共享優質教育資源；二是堅持教育創新發展，以教育數字化開辟教育發展新賽道；三是堅持教育高質量發展，打造高素質人才隊伍；四是堅持教育開放發展，推動商科教育國際合作。他希望大家以大會的召開為契機，攜手共進、勇毅前行，共同開創高等教育數字化轉型的美好未來，為推動全球教育事業的發展作出新的更大貢獻。
作為聯盟的共同發起方，北京大學黨委常委、副校長董志勇表示，數字經濟在中國經濟中的地位日益凸顯，成為推動構建現代化產業體系、打造競爭新優勢的重要抓手。數字商科的發展需要教育界和產業界共同努力。大學和研究機構要充分發揮自身的人才優勢和科研優勢，加強數字商科建設，培養更多高素質的數字商科人才，希望各級政府給予大力支持，積極搭建高校與產業融合的平臺，促進教育界與產業界的交流與合作。
（文/本報記者 李繼君；學校供圖；來源：現代教育報）
