校園動(dòng)態(tài)

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北京市法律援助中心黨支部、北京市方圓公證處黨支部與我校法學(xué)院黨委聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,著力推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效,5月18日,北京市法律援助中心黨支部、北京市方圓公證處黨支部與我校法學(xué)院黨委聯(lián)合開(kāi)展“踐行習(xí)近平法治思想,強(qiáng)化協(xié)同育人成效”主題黨日活動(dòng)。北京市法律援助中心黨支部書(shū)記、主任馬品芳和北京市方圓公證處黨支部書(shū)記、副主任(主持工作)牟海容等一行11人來(lái)校。活動(dòng)特邀我校馬克思主義學(xué)院田建華副教授和法學(xué)院理論法與刑事法教師黨支部書(shū)記張龍講授黨課。我校法學(xué)院副院長(zhǎng)(主持工作)陳敦和黨委副書(shū)記劉晶等參加活動(dòng),活動(dòng)由法學(xué)院黨委書(shū)記馬韜光主持。

馬韜光致辭,并介紹了學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展情況。大家觀看了北京工商大學(xué)宣傳片。田建華以《譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章》為題講授黨課,她用馬克思誕辰205年開(kāi)篇,闡釋了“不斷譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章,是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任”的深刻內(nèi)涵。馬克思主義中國(guó)化新的飛躍,是時(shí)代的呼喚、歷史的推動(dòng)、人民的選擇,是科學(xué)方法論的指引。她用魯迅先生的人生選擇和莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上的講話(huà)等鮮活的事例說(shuō)明為什么中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。張龍授課的題目是《從五次修憲看習(xí)近平法治思想的守正創(chuàng)新》,內(nèi)容包括法治的基本含義,法治與人治的區(qū)別,中國(guó)法的現(xiàn)代化,中國(guó)特色社會(huì)主義法治,我國(guó)治國(guó)理政方略的四次轉(zhuǎn)變,習(xí)近平法治思想的形成和發(fā)展,從現(xiàn)行“八二”憲法的五次修改看習(xí)近平法治思想的守正創(chuàng)新等內(nèi)容,結(jié)合民主、法治、文明、人類(lèi)命運(yùn)共同體等關(guān)鍵詞,分享了自己學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想的體會(huì)。

在座談交流環(huán)節(jié),陳敦介紹了學(xué)院的歷史沿革、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和杰出校友情況,他強(qiáng)調(diào),北工商法學(xué)院始終堅(jiān)持“以法條為中心,以案例為素材”的實(shí)踐教學(xué)模式,人才培養(yǎng)突出實(shí)踐育人特色,取得了豐碩成果,希望能與兩家單位開(kāi)展更加深入的合作交流。劉晶介紹了學(xué)生黨建、普法宣傳、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)情況,學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生思路是“德法兼修、知行合一”,并將合作意向細(xì)化。

馬品芳介紹了北京市法律援助工作的發(fā)展歷程以及市法援中心的整體情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能作用,并就近年來(lái)中心以法律援助工作為重點(diǎn),整合公證、人民調(diào)解、司法鑒定等公共法律服務(wù)內(nèi)容,更好服務(wù)人民群眾的主要做法和取得成績(jī)進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹和總結(jié)。牟海容整體介紹了北京市方圓公證處黨支部建設(shè)情況、人才隊(duì)伍培養(yǎng)情況以及公證業(yè)務(wù)開(kāi)展情況,并就學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉、業(yè)務(wù)交流和課題研究等內(nèi)容同與會(huì)人員進(jìn)行了深度探討交流。

馬韜光作活動(dòng)總結(jié)。他指出,本次聯(lián)合主題黨日是主題教育的特色活動(dòng),也是貫徹落實(shí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》的一次生動(dòng)實(shí)踐,今后將吸收法治實(shí)務(wù)部門(mén)專(zhuān)家參與人才培養(yǎng)方案制定、課程體系設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)等環(huán)節(jié),切實(shí)發(fā)揮政府部門(mén)、法律實(shí)務(wù)部門(mén)等在法治人才培養(yǎng)中的作用,不斷提升協(xié)同育人效果,助力于卓越法治人才培養(yǎng)和法治中國(guó)首善之區(qū)建設(shè)。

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