10月26日，外國語學院在良鄉校區召開“助成才 導學風” 秋季學期導師學生懇談會。學院領導班子全體成員、全體導師及良鄉校區全體同學參加會議。會議由團總支書記張悅主持。

把握專業發展 培養“三新”理念

院長劉紅艷針對導師工作、學風建設、專業發展，提出“三新”教育教學理念，即新理念、新角色、新能力。導師應該以學生為中心，轉換角色，接受新理念，幫助學生發展提升綜合素質。而學生應該在導師的指導下，需要培育自我管理、獨立學習、與人協作和尋求幫助、領導和駕馭事物、尋求和篩選信息的五大能力。

副院長楊增成以專業提升、研究素養為導向，為導師學生提出大學教育培養的三個指導方向：人才培養，科學研究，社會服務，希望以導師專長為特色，完善專業學習，進一步提升學生研究思維和學術素養。副院長苗天順針對傳統課堂教學的誤區，結合商務英語課程內涵與學科建設重點，作了《商務英語翻轉課堂實踐探索》教學報告，為導師和學生重新解讀英語教學和英語學習要求，提升教育效能。

繼往開來促學風 傳道授業啟前程

為加強導師制在學生學業、專業、就業中的作用，培養德、智、體全面發展人才，學院在2010年《外國語學院導師制實施辦法》基礎上，不斷推進和完善導師制度，制定了《外國語學院優秀本科生導師評選細則（試行）》。黨總支書記羅朝能對《細則》進行說明，強調導師在學生 “思想引導”“學業促成”以及“人生助航”中的作用。

黨總支副書記任金晶從學業數據、課堂考勤、發展意向、存在問題、改進方向等方面，對英語專業學生2015—2016學年學業情況進行系統分析和解讀，為導師指導學生學業成長、專業發展的重要依據。

導學解惑助成長 “三業”相通為成才

導師代表鄭昊霞老師在師生互動環節中，從自己作為導師的切身體會和親身經歷出發，講述與11級畢業生李雪晴的故事，鄭老師至今仍保留李雪晴同學每年的學年總結，回顧師生共同成長的點滴記憶，觸動在場的導師和同學們。鄭老師鼓勵學生們走近導師，信任導師，困惑的時候想到導師。也希望導師們引導學生，關心學生，需要的時候幫助學生。

英語152班彭若穎作為學生代表分享學習經驗，也建議大一的同學們合理規劃大學生涯，在導師的指導幫助下尋找屬于自己的成長發展之路。

實行導師制是外國語學院實現全員育人工作理念的重要載體，今后全院將繼續圍繞學校“十三五”規劃，為實現本科人才培養質量目標貢獻力量。