慧麗者，聰慧美麗。她在學(xué)習(xí)科研上是聰慧的，研究生期間榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和1項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)；共發(fā)表4篇論文，其中2篇SCI論文、1篇CSSCI論文。她很勤奮，經(jīng)常利用整天時(shí)間專注于科研，最終碩果累累；她很踏實(shí)，三年研究生生涯從未懈怠，始終名列前茅；她也很平和，用溫暖有力的話語(yǔ)，將自己的科研歷程向我們娓娓道來(lái)。她就是2017年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者商學(xué)院2015級(jí)管理科學(xué)與工程專業(yè)研究生岳慧麗。
初遇科研，循序漸進(jìn)
岳慧麗是商學(xué)院 2015級(jí)管理科學(xué)與工程專業(yè)的研三學(xué)生，在這之前，她是北工商物流管理專業(yè)的本科生。現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)發(fā)展越來(lái)越快，食品供應(yīng)鏈中的數(shù)據(jù)規(guī)模越來(lái)越大，為了避免食品安全事件發(fā)生，有效保障食品質(zhì)量，構(gòu)建出一個(gè)完備的食品安全預(yù)警系統(tǒng)或追溯系統(tǒng)尤為重要，這需要提取出有用的食品安全信息并積極結(jié)合供應(yīng)鏈管理相關(guān)理論展開(kāi)研究。據(jù)此，岳慧麗把研究方向確定為食品安全與供應(yīng)鏈管理。
剛開(kāi)始，她跟著導(dǎo)師積極做項(xiàng)目，并認(rèn)真完成每周老師布置的任務(wù)，隨時(shí)與老師溝通交流研究中出現(xiàn)的問(wèn)題。研討的同時(shí)，她也能找到自己感興趣的研究命題。她開(kāi)始利用大量課余時(shí)間閱讀并分析研究命題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，經(jīng)常從早上9點(diǎn)呆到晚上教室關(guān)門。令人欣慰的是艱苦的付出，往往能使她從文獻(xiàn)中得到有助于自己行文的靈感。
注重科研的同時(shí)，她也沒(méi)有放松學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“在課上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極和老師互動(dòng)交流，跟上老師的思路，將知識(shí)盡量在課內(nèi)掌握，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能在學(xué)習(xí)進(jìn)程中更加從容。”對(duì)于如何平衡科研與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系、怎樣合理安排時(shí)間，她這樣說(shuō)：“什么時(shí)間段做什么事，不要拖延，在該做這件事的時(shí)候就專心把它做好，這樣一切就會(huì)變得井井有條。”
面對(duì)困難，不屈不撓
在研究生期間，岳慧麗希望自己通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)研究，能夠開(kāi)拓視野、拓展思維，形成獨(dú)立學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)基于此在學(xué)術(shù)科研方面取得一定的成果，發(fā)表高質(zhì)量的論文。這一目標(biāo)注定是艱辛的。
起初，岳慧麗覺(jué)得自己根本不可能做到在SCI和CSSCI這樣級(jí)別的期刊上發(fā)表論文，她說(shuō)最困難的地方還是在英文撰寫，從萌生想法、到寫、到最后發(fā)表，經(jīng)歷了多次修改，每次都付出了大量的時(shí)間精力，這需要反復(fù)對(duì)照外國(guó)文獻(xiàn)的行文范式不斷修改并完善自己的論文。而對(duì)于在撰寫論文中遇到的種種疑難，自己認(rèn)真研究的同時(shí)需要導(dǎo)師的引導(dǎo)。
她笑著說(shuō)：“修改論文的時(shí)候，導(dǎo)師給我的幫助最多，每次跟老師交流想法的時(shí)候，老師會(huì)提出更完善的修改意見(jiàn)。導(dǎo)師在研究方面經(jīng)驗(yàn)豐富，在我的科研之路上起到了重要的指引作用，教會(huì)了我如何選題，如何進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，如何選擇合適的研究方法等，在老師的幫助下我的科研能力得到了逐步提升。推進(jìn)我學(xué)術(shù)研究的重要力量是老師的嚴(yán)格要求。另外，在和團(tuán)隊(duì)成員交流的過(guò)程中，我開(kāi)拓了思維、拓展了視野。很開(kāi)心的一點(diǎn)是好多新的想法也在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生，提高了我研究的創(chuàng)新度。”
慢慢的，岳慧麗在老師的幫助下逐漸克服了心理障礙，并開(kāi)始有計(jì)劃有目標(biāo)地練習(xí)英文寫作，從小篇幅到大篇幅，她在不斷的摸索中提高了自己的英語(yǔ)論文寫作能力，最后終于可以完成一篇高質(zhì)量的英語(yǔ)論文。在這個(gè)過(guò)程中她認(rèn)識(shí)到了任何事只要自己有信心，并賦予不變的恒心和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，就一定能完成既定的目標(biāo)，成就更好的自己。
刻苦鉆研，碩果累累
功夫不負(fù)有心人，三年的時(shí)光成就了更好的岳慧麗。研究生期間，成績(jī)績(jī)點(diǎn)4.1，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校研究生學(xué)術(shù)之星、寶供物流獎(jiǎng)學(xué)金及嘉興物流獎(jiǎng)學(xué)金等，共發(fā)表4篇論文，其中2篇SCI檢索論文、1篇CSSCI檢索論文。這優(yōu)秀的成績(jī)背后承載了很多不為人知的心血和汗水，也正因?yàn)檫@些艱苦卓絕的努力，才讓最后的成果更加熠熠生輝。當(dāng)被問(wèn)到三年來(lái)收獲最多的是什么，她思考了一下說(shuō)：“應(yīng)該是自己綜合能力的提升，尤其是學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力和邏輯分析能力，這對(duì)以后工作學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大幫助。”
已經(jīng)研三的岳慧麗，希望在研究生最后一年的時(shí)間里，結(jié)合現(xiàn)在已有的研究成果，閱讀大量可持續(xù)供應(yīng)鏈管理方面的中外文獻(xiàn)，從可持續(xù)供應(yīng)鏈管理的視角，探討如何解決食品安全問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)食品企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，她希望自己能在食品安全和供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域取得更多的研究成果。
不做優(yōu)秀的別人，只做更好的自己。這不僅是岳慧麗她一直以來(lái)踐行的座右銘，更是對(duì)她研究生三年科研學(xué)習(xí)經(jīng)歷的最佳詮釋。她希望與大家共勉，共同為成就更好的自己不斷努力。
