尊敬的各位老師、同志們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們歡聚一堂，共同慶祝第24個教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校黨委、行政，向受到各級表彰的先進集體、優(yōu)秀個人表示衷心的祝賀和崇高的敬意！
今天，在座各位當(dāng)中既有獲得教學(xué)、科研、管理和黨建等各項獎勵的優(yōu)秀個人和先進集體代表，也有光榮從教30年，仍在為學(xué)校教育事業(yè)默默奉獻的老教師，還有年富力強、奮發(fā)有為，已經(jīng)成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展中堅力量的中青年教師。你們是全校教職員工的優(yōu)秀代表，以你們?yōu)榇淼膹V大教師和教育工作者，是學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本動力，是學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的根本保證，是學(xué)校擁有的最寶貴財富。
在過去的一年里，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、管理和服務(wù)水平、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)等方面都得到了新的提高和改善。全校教職員工堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實踐育人，同時，積極參與抗震救災(zāi)工作，積極參與北京奧運會和殘奧會志愿服務(wù)工作，為學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會做出了積極貢獻。在此，我代表學(xué)校黨委和行政再次向全校教職員工表示衷心的感謝和節(jié)日的祝福！
在看到成績的同時我們也必須清醒地認識到，在高等教育快速發(fā)展、競爭激烈的今天，與十七大提出的建設(shè)人力資源強國的要求相比，與建成人民滿意的社會主義大學(xué)的目標(biāo)相比，與全面實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃各項預(yù)定目標(biāo)相比，學(xué)校承擔(dān)的任務(wù)還很艱巨，面臨的考驗還很嚴峻。
進入新的發(fā)展階段，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要有新思路、新舉措、新對策。教師是辦學(xué)之本、是學(xué)校之本。堅持以人為本、人才立校，堅持不懈地抓好教師隊伍建設(shè)，是最重要的新思路、最重要的新舉措、最重要的新對策，是學(xué)校發(fā)展的十年大計、百年大計，借此機會，我對全校教師、教育工作者提出以下建議：
一要修煉師德，做到“行為世范、立德樹人”。
去年教師節(jié)前夕，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對全國教師提出四點希望：“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”，這既是對廣大教師提出的殷切希望，也是對新時代師德內(nèi)涵的準(zhǔn)確闡述。
教育過程是人的不斷構(gòu)建的過程，既是受教育者知識和能力的不斷構(gòu)建過程，也是受教育者人格和行為不斷構(gòu)建的過程，是世界觀、人生觀和價值觀不斷構(gòu)建的過程。在這個過程中，社會、家庭和學(xué)校都會對受教育者產(chǎn)生重要的影響，而教師可以說是最重要的影響者和引路人。在學(xué)生心目中，教師被視為社會道德的化身。高尚的師德是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。
汶川大地震不僅使我們感到巨大的悲痛，同時也讓我們看到了迸發(fā)的民族精神，看到了新時代人民教師的博大師德、師愛、師魂。東氣中學(xué)50歲的教導(dǎo)主任譚千秋張開雙臂趴在課桌上，后腦被樓板砸碎仍用身體死死地護著4個學(xué)生，映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的青年教師張米亞跪撲在廢墟中，用雙臂緊摟著2個學(xué)生，漢旺鎮(zhèn)小學(xué)5位遇難教師，至死他們的懷里都抱著學(xué)生……，這些感天動地的光輝形象就像一座座豐碑，讓我們?nèi)ゾ拺?、去思考，就像一面面鏡子，讓我們?nèi)φ铡⑷W(xué)習(xí)。
近年來，我校全體教職員工認真貫徹黨的教育方針，師德建設(shè)取得了可喜的成績，學(xué)?？缛胧锥几咝煹陆ㄔO(shè)先進單位的行列。一大批教師潛心治學(xué)、立德樹人。例如去年榮獲北京市先進工作者稱號的陳冰教授，不僅潛心鉆研業(yè)務(wù)，所教授的《企業(yè)資源規(guī)劃實踐》被評為北京市精品課程，而且他熱愛學(xué)生， 2006年9月北京工商大學(xué)學(xué)生“模擬競技協(xié)會”成立以后，他一直擔(dān)任指導(dǎo)教師，數(shù)次帶領(lǐng)學(xué)生參加“用友ERP企業(yè)競爭模擬競賽”并多次獲獎，為學(xué)校贏得榮譽。去年，他的孩子參加高考時正趕上學(xué)生備戰(zhàn)競賽，他選擇了指導(dǎo)學(xué)生而沒有去悉心照顧自己的孩子。像陳冰教授這樣的教師在我們學(xué)校還有很多很多，他們代表了教職員工的主流。但不可否認的是，受市場經(jīng)濟和利益取向多元化的影響，也存在個別教師信仰缺失、言行失常、學(xué)術(shù)失范、急功近利等不符合師德要求的現(xiàn)象，師德建設(shè)遇到了新的嚴峻挑戰(zhàn)。因此，全校教職員工要更加深刻認識師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極踐行“行為世范、立德樹人”，立師德、樹師魂、做學(xué)生的榜樣，成為名副其實的人類靈魂工程師。
要更加忠誠人民的教育事業(yè)，既要把教育工作作為一種職業(yè)，認真履行職責(zé)，更要作為一項事業(yè)傾注全部心血和忠誠。要更加自覺地履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的使命，滿腔熱忱地?zé)釔蹖W(xué)生、幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。要堅持真理面前人人平等，欣賞差異，尊重同行，寬容批評，嚴謹治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德。要堅持學(xué)術(shù)無禁區(qū)、行為守法規(guī)、講課有紀律，自覺維護國家利益、學(xué)校聲譽和個人名譽?？傊＝搪殕T工都要做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，淡泊名利，甘為人梯，始終保持旺盛的精神，養(yǎng)成自信、自然、自覺的美好品質(zhì)，直面紛繁復(fù)雜的社會，從容大度地從事教學(xué)、科研、管理和服務(wù)，義無反顧地實施自己有底氣、有底蘊的人生目標(biāo)。
二要提升業(yè)務(wù)，做到“精勤求學(xué)、學(xué)為人師”。
教學(xué)實施的主體是教師，教育的實施主體是全體教職員工。教師和教育工作者的教學(xué)水平、管理水平和服務(wù)水平直接影響到教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，直接影響到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
近年來，我校很多教師和教育工作者努力鉆研業(yè)務(wù)，取得了突出成績。張力、歐陽愛平、何明珂三位教師先后榮獲北京市教學(xué)名師稱號。何明珂教授的《物流系統(tǒng)論》、楊有紅教授的《中級財務(wù)會計》被評為國家級精品課程，實現(xiàn)了學(xué)校國家級精品課程“0”的突破。楊德勇教授的《證券投資學(xué)》已入選2008年國家精品課程并正在公示期間，這些都體現(xiàn)了我們教師的業(yè)務(wù)實力，也為學(xué)校爭得了榮譽。
身處知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代的教師和教育工作者如何去教學(xué)？如何去管理？如何去服務(wù)？是迫切需要我們回答和解決的重大問題。張力、歐陽愛平、何明珂、楊有紅、楊德勇等教師已經(jīng)做了回答。
首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念。最根本的是要從以教師為中心的教學(xué)向以學(xué)生為中心的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，也就是說，教師將不再是作為中心以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生傳授知識，而是把學(xué)生作為中心，圍繞學(xué)生的特點和需要，以開啟學(xué)生心智、培育學(xué)生心靈為目的，樂于和學(xué)生商討問題、解決問題。因此，教育應(yīng)該圍繞四種學(xué)習(xí)展開：學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。與之相適應(yīng)的學(xué)校管理和服務(wù)工作也要更新觀念，更加突出服務(wù)學(xué)生的職能。
其次要增強教育教學(xué)能力。在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，要不斷提高科學(xué)研究的能力，大學(xué)的教學(xué)建立在科研的基礎(chǔ)上是大學(xué)與中學(xué)的根本區(qū)別。只有科研做好了才能不斷提高教育教學(xué)水平，才能提高自己的學(xué)術(shù)水平。學(xué)校已經(jīng)將學(xué)科建設(shè)作為今后一個時期的重點工作，加大獎勵力度，加強考核工作。希望更多的教師加入學(xué)術(shù)團隊，爭取科研項目和經(jīng)費，推出科研和學(xué)術(shù)成果。要不斷提高獲取和使用信息的能力，將新知識、新理論、新技術(shù)傳遞給學(xué)生，用于自己的學(xué)術(shù)研究。要不斷增強運用新教學(xué)手段的能力。把傳統(tǒng)教學(xué)方法與網(wǎng)絡(luò)、多媒體等新的教學(xué)手段有機結(jié)合起來，增強教學(xué)的豐富性、生動性和實效性。
還要大膽探索、勇于創(chuàng)新。我們正處在一個偉大變革的時代，社會的進步和個人的成長幾乎都與是否實現(xiàn)了改革創(chuàng)新密切相關(guān)。要勇于改革人才培養(yǎng)方案，改革教材，改革教學(xué)、管理和服務(wù)方法，特別是要在實踐教學(xué)、案例教學(xué)上有所突破。要使改革貫穿于教育教學(xué)、管理和服務(wù)的全過程，使創(chuàng)新的理念融入全體教職員工的思想深處。要以改革創(chuàng)新為動力，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
三要愛校如家，做到“群策群力、共促發(fā)展”。
以去年本科教學(xué)工作水平評估和黨的建設(shè)與思想政治工作達標(biāo)檢查驗收取得優(yōu)異成績?yōu)闃?biāo)志，我校發(fā)展進入了一個新的階段。9年合并聚集的潛能開始釋放。但是，我們必須看到，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的高等教育，在新的歷史起點實現(xiàn)新的跨越，學(xué)校發(fā)展仍然面臨著辦學(xué)定位和特色急需進一步凝練、辦學(xué)布局急需調(diào)整、內(nèi)部結(jié)構(gòu)急需優(yōu)化、管理模式急需創(chuàng)新等突出問題。面對新的形勢和任務(wù)，要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、謀求發(fā)展，迫切需要全體教職員工以最強烈的主人翁精神、最崇高的使命感和最緊迫的責(zé)任感積極投身學(xué)校改革發(fā)展各項事業(yè)中來。只有全校教職員工都能做到愛校如家、愛崗敬業(yè)，學(xué)校才能實現(xiàn)真正的跨越，實現(xiàn)真正的發(fā)展。
我校三個實踐中心不僅為教學(xué)實踐提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而且成為學(xué)校的對外窗口，其中文科實踐中心先后接待了300多所院?？疾旖涣?，去年被國家教育部、財政部評為國家級實踐教學(xué)示范中心。該中心主任秦艷梅教授今年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，她熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、精心工作，不僅對中心的功能了然于心，而且還想法設(shè)法為學(xué)校節(jié)約資金，力爭少花錢多辦事，比如證券交易模擬大廳的屏幕原計劃價格40萬，最后通過招標(biāo)只花了19萬元。我們要向這些“熱愛學(xué)校、以校為家”的優(yōu)秀教師、教育工作者學(xué)習(xí)。
希望廣大教職員工更加主動的關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展，了解學(xué)校的發(fā)展思路、發(fā)展舉措，積極參與學(xué)校重要工作、重大改革方案、有關(guān)規(guī)章制度的討論、論證，建言獻策，集思廣益。
希望廣大教職員工更加主動地參與社會服務(wù)工作，積極發(fā)揮專業(yè)特長，努力轉(zhuǎn)化科研成果，不斷增強服務(wù)社區(qū)、服務(wù)首都、服務(wù)祖國、服務(wù)人類的意識和能力。
希望廣大教職員工更加主動地支持和監(jiān)督各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部履行職務(wù)，敢于直言，敢于批評，促進領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的勤政廉政建設(shè)。
希望廣大教職員工更加主動地發(fā)現(xiàn)問題，合情合理合法地表達心聲、反映問題，依法維護自己的權(quán)益，維護團結(jié)，珍惜友誼，促進和諧。
學(xué)校將更加重視教職員工隊伍建設(shè)，堅持以人為本、人才立校、科研強校、開放活校，堅持不懈地抓好培訓(xùn)工作，不斷提高教職員工的綜合素質(zhì)；學(xué)校將更加關(guān)心教職員工的工作、學(xué)習(xí)和生活，主動為教職員工排憂解難，不斷改善各種條件；學(xué)校將更加重視體制、機制創(chuàng)新和政策激勵，為教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人創(chuàng)造條件，為教職員工完善個性、施展才華搭建平臺。
最后，祝大家和你們的家人節(jié)日快樂、身體健康、工作學(xué)習(xí)順利！
