人物簡介：
沈愉，1946年6月出生，漢族，教授，2001年～2008年任北京工商大學(xué)校長。1982年畢業(yè)于蘭州大學(xué)，獲碩士學(xué)位，在蘭州商學(xué)院工作，1987年調(diào)到北方工業(yè)大學(xué)從事教育工作，先后擔(dān)任系主任、副校長等職，1996年任北方工業(yè)大學(xué)校長，2001年9月?lián)伪本┕ど檀髮W(xué)校長。
沈愉教授一直從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)及經(jīng)濟數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文２０多篇，其中多篇被國外權(quán)威雜志收錄，出版專著３部，曾獲省部科技進步二等獎、國家教委優(yōu)秀文科獎。
“憶年少”
“現(xiàn)在回想起來，這段經(jīng)歷對我的人生真的很有幫助。”沈愉在回憶文革時期的特殊經(jīng)歷時這么說到,“在農(nóng)村的插隊生活讓我加深了對基層群眾的理解，認清了國家的形勢與國情，也學(xué)會了更成熟地思考問題，妥善地處理問題，著實讓年輕的我成長了不少。”1970年畢業(yè)后沈愉到了農(nóng)村當了一年的毛澤東思想宣傳隊隊員，而后又被分到了河西走廊工作。插隊的生活條件很艱苦，也正是因為這段苦，讓他與朝夕相處的同事、農(nóng)民同志建立了深厚的友誼。
在河西走廊工作7年后，沈愉考上了蘭州大學(xué)的研究生。那段生活中，令他“記憶尤為深刻”的是1978年十一屆三中全會的召開。會議召開期間，每個人最期待的就是每天下午全校師生在食堂的“集會”，聽取相關(guān)同志宣讀與會人員發(fā)來的會議記錄，傳達會議精神。大家都意識到中國確實面臨著巨大的轉(zhuǎn)折，中華民族的振興已經(jīng)開始，每個熱血青年都愿意在改革的浪潮中，在民族的崛起中發(fā)光發(fā)熱。作為熱血青年的一份子，沈愉談到，當初的國家形勢和黨中央傳達的會議精神讓每個中國人沸騰，至今回憶起這段偉大的改革經(jīng)歷，這位年逾六旬的老人仍記憶猶新。
“工商緣”
2001年9月18日，沈愉被正式任命為北京工商大學(xué)校長。在這之前沈愉已兩次與這所學(xué)校結(jié)緣。1981年研究生畢業(yè)時，北京工商大學(xué)前身——北京商學(xué)院是其選擇對象之一，但因家庭和現(xiàn)實條件的原因使其留在了蘭州商學(xué)院；1987年，有關(guān)部門有意將沈愉調(diào)入北京商學(xué)院，由于各種原因，沈愉進入了北方工業(yè)大學(xué)任教。對于2001年的這次任職，沈愉說道，“我和這所學(xué)校有緣”。
2001年的北京工商大學(xué)，是三校合并的第三年，并校后的各種矛盾也逐漸顯現(xiàn)出來。擺在沈愉面前的可謂是一個“不好下手”的“混亂局面”。當時的沈愉已是年過半百，精力早已大不如前，但他依然服從了上級的委派，接受了這個重任，希望自己能夠再發(fā)揮余熱。并始終堅持著“既然要做，就要做好”的想法，對工商大學(xué)做了一系列的改革。
三校合一，財務(wù)卻分離，很不利于職工間的團結(jié)和學(xué)校的發(fā)展。沈愉到任后在財務(wù)上首先做了三校賬目合并，制定教職工工資標準，這樣一個看似簡單的決定其中卻復(fù)雜重重，經(jīng)過多次開會協(xié)商，財務(wù)上的問題終于塵埃落定。
北京工商大學(xué)的定位是北京市市屬重點院校，為了學(xué)校的發(fā)展，保障高等教育辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的辦學(xué)條件亟待改善，新校區(qū)的建設(shè)已是迫在眉睫，很快便提上了議程。在校區(qū)的選址、規(guī)劃、建設(shè)過程中，沈愉校長費盡了心力。特別是在校區(qū)的建設(shè)過程中，他翻閱相關(guān)書籍，開車實地觀摩，深入工地監(jiān)督，親戚、朋友為材料的事找他，他從來都是按原則辦事，絕不特殊照顧?？梢哉f，良鄉(xiāng)新校區(qū)的一磚一瓦都傾注了沈愉的心血與汗水。
新校區(qū)的建筑規(guī)劃中，沈愉尤其注重實踐中心的建設(shè)。談及這一點，沈愉很堅定地說道，“學(xué)生學(xué)知識的最終目的是運用，而中間的實踐環(huán)節(jié)是必不可少的”。他認為，學(xué)校就是應(yīng)該充分給學(xué)生提供實踐的機會，用實踐來更好地完善學(xué)習(xí)到工作間的過渡，讓學(xué)生將來能更好的適應(yīng)社會。
2004年10月15日良鄉(xiāng)新校區(qū)竣工之時，全體的工作人員都為之激動，沈愉則欣慰的感慨道：“我們終于在良鄉(xiāng)扎扎實實地邁出了第一步。”
“愛學(xué)子”
“只要對學(xué)校有利，只要對學(xué)校的師生有利，就要堅持；當局部利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，要以學(xué)校利益為主；在學(xué)生利益與老師利益發(fā)生矛盾時，要在保障學(xué)生利益的前提下滿足老師的利益。”談及其任職校長時始終堅持的原則時，沈愉堅定地說，“學(xué)生永遠是要放在第一位的！”談及此，他用手輕拍沙發(fā)，眉宇間流露出的英氣讓記者似乎看到了當年意氣風(fēng)發(fā)的沈愉。
私下里，沈愉也很愿意和學(xué)生交流。在其任職期間，沈愉每天都要到學(xué)校的各處去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察學(xué)校的各類基礎(chǔ)設(shè)施。遇到老師、同學(xué)也都會聊一聊，關(guān)心他們的生活，讓人看到的是一個完全沒有“官架子”的校長。沈愉談到，他與學(xué)生相處得很好，學(xué)生也都愿意和他交流。但在學(xué)業(yè)、紀律、思想、作風(fēng)等原則問題上，也是很嚴厲的。他這樣評價自己：我有著一顆愛學(xué)生疼學(xué)生的心。當請其講一些和學(xué)生進行交流的細節(jié)時，沈愉只是謙虛的說：“我只是做了老師都會做的事。”
“重原則”
沈愉認為，工作做好必須要有兩點，一是責(zé)任，二是激情。身上肩負著對社會，對學(xué)生，對教職工的責(zé)任，思想上就不會允許自己松懈，工作也會更加具備原則性。另外，還要抱著把事情做完美的沖動和要求，這樣的工作激情會讓人為之振奮，帶動周圍人也充滿干勁。
同時沈愉也提到，在工商大學(xué)任職后期，由于年齡的增長，體力上的吃不消，讓他在工作激情的方面少了很多，正是在“責(zé)任”的監(jiān)督下，讓他堅持了最后兩年，完成了教學(xué)質(zhì)量評估和新校區(qū)建設(shè)的后續(xù)工作。工作激情的減少也讓沈愉意識到自己是時候“退下來”了，學(xué)校來之不易的大好局面需要年輕、有朝氣的同志來把學(xué)校事業(yè)推到更高的階段。
沈愉告訴記者，大學(xué)校長是一個教育家，是一個管理者，也是一個基層工作者。所要完成的是大量微觀的工作，最重要的是把事情落實到位，更應(yīng)該把百分之百的精力放在學(xué)校的發(fā)展與管理上。在工作上，他懂得集思廣益，善于聽取和采納別人的意見，做事不獨斷專行。他認為，校長并不是一個專行者，只有工作伙伴群策群力，才能研究出最好的決策，對學(xué)校作出做好的管理。
沈愉針對大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象，也談了一些看法。他稱就業(yè)困難是一個會長期存在的社會現(xiàn)象，大學(xué)生能做的就是學(xué)好知識。在學(xué)校中，學(xué)生就是“毛坯”，只有把“毛坯”打好，才有機會發(fā)展。同時“毛坯”的打造也要適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，使自己有更多的“底牌”與人競爭。再有就是要調(diào)整就業(yè)期望值，不能一昧地追求高標準。
對于學(xué)校的發(fā)展，沈愉也贈與了祝福：工商大學(xué)60年的發(fā)展令人欣慰，她的明天會更美好。
這位年逾六十的老人把退休前的最后一段職業(yè)生涯奉獻給了北京工商大學(xué)，在這所大學(xué)最特殊的轉(zhuǎn)折時期，他為其付出了心血；在這所大學(xué)逐漸步入正軌的時期，他默默離開。退休后的生活讓沈老完全卸下了工作的壓力，頓時覺得輕松了不少。真心祝福他能夠安享晚年。
