人物簡介：趙佳，副教授。1992年畢業(yè)于東南大學(xué)物理系，獲碩士學(xué)位。2006年畢業(yè)于中科院高能所，獲博士學(xué)位。研究方向?yàn)橥捷椛?span lang="EN-US">X射線光學(xué)，主講“大學(xué)物理”、“物理實(shí)驗(yàn)”課，并負(fù)責(zé)“開放物理實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)管理。近五年，發(fā)表論文26篇,其中第一作者12篇,被SCI/EI全文收錄12篇。主持省部級的科研項(xiàng)目2項(xiàng)、主持校級重點(diǎn)教研項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省部級的教科研項(xiàng)目2項(xiàng)，校級教研項(xiàng)目3項(xiàng)。獲得市、校級各種獎勵7項(xiàng)。
對得起“良心”，做一名合格的教師
17年，身為人師。趙佳老師懷著對物理的熱愛，認(rèn)真鉆研，勤勤懇懇地工作了一年又一年。“青年骨干教師”、“首都教育先鋒教學(xué)創(chuàng)新個(gè)人”、 “教育創(chuàng)新優(yōu)秀個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”的稱號是對她這些年工作的肯定，可就是這樣一名優(yōu)秀的教師，在采訪中只告訴記者：“這是我的本分，這只是出于教師的責(zé)任。”在趙佳老師的心中，備好書、教好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)，這就是她的本分，是她身為一名教師的責(zé)任！
趙佳老師認(rèn)為：為師之道，韓愈說的好：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。 教師職業(yè)崇高而偉大，但行動上要落到實(shí)處，從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地完成好自己每一天、每一節(jié)課、每一分鐘的具體工作。她說：“成為一名合格的教師必須做到兩點(diǎn)：良好的職業(yè)道德和一顆包容無私的愛心。” “做人要有良心”便是趙佳老師對職業(yè)道德的最好詮釋。
每位教師在授課時(shí)都要有良好的職業(yè)道德，她是這樣想的，也是這樣做的。課上為同學(xué)做每章的總結(jié)與歸納，全面復(fù)習(xí)但又抓重點(diǎn)，“講課主次分明”是同學(xué)們對她的評價(jià)。每一節(jié)課、每一個(gè)內(nèi)容、每一位同學(xué)，用心去對待，她用自己的“良心”評定著這一切，抱著無愧于心的態(tài)度站在講臺上。
與學(xué)生用心架起友誼之橋
趙佳老師曾在一次教師節(jié)的發(fā)言稿中這樣說道：因?yàn)閻郏蠋焸儑?yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是；因?yàn)閻郏蠋焸冄詡魃斫蹋陨碜髫?zé)；因?yàn)閻?，老師們甘于奉獻(xiàn)，勇于犧牲！愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則。她愛她的學(xué)生，因?yàn)閻郏w佳老師的忘我精神讓她的學(xué)生感動。
她的學(xué)生在提到趙佳老師時(shí)，不由得笑了。他們說到：“老師對我們十分和藹親切，就像對待自己的孩子。課堂上的老師神采飛揚(yáng)，聲音甜美，課堂氣氛就這樣被她帶活了”。老師的好脾氣讓學(xué)生們少了一分畏懼，多了一份親近。趙佳老師自己也說：學(xué)生就是要用心對待，她和同學(xué)們的感情是發(fā)自內(nèi)心的，她真心愛這幫孩子。趙佳老師的孩子也不過比她的學(xué)生小一、二歲而已，學(xué)習(xí)的緊張不言而喻。但是趙佳老師總是在課后為學(xué)生解答很久，教室里經(jīng)?？梢钥吹街皇Ｏ滤秊閷W(xué)生解答問題的身影。她把更多的時(shí)間給了學(xué)校和她的學(xué)生。對這一切，趙佳老師總是笑著說這是應(yīng)該的。
親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生，像對自己孩子一樣喜愛與關(guān)壞，趙佳老師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的良師，亦是生活中的益友。
不斷摸索，求真務(wù)實(shí)
趙佳老師說到：“我在教學(xué)工作中能夠取得進(jìn)步與成績，是與我的老師們身體力行言與傳身教分不開的。他們一直在我的周圍給我以鼓勵、以鞭策，使我在工作中不敢放松和懈怠。”
教育的創(chuàng)新與改革是教育方面的長期研究對象。“每位老師都在自己的領(lǐng)域中尋求著怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)方式，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間與創(chuàng)新能力。”趙佳老師這樣說到，她也在不斷的摸索著，她要教給學(xué)生的不僅僅是那些書本上的知識，更是一種能力、方法。她認(rèn)為：教學(xué)其實(shí)是一種素質(zhì)培養(yǎng)，她要培養(yǎng)她的學(xué)生的是一種解決問題的能力與方法。她希望她的學(xué)生在以后的人生道路上，可以有這樣一個(gè)能力去解決道路上的荊棘，面對一個(gè)問題，有那么一種方法，讓她們可以用到。趙佳老師說：“學(xué)生對物理課的學(xué)習(xí)有一定的困難，這是數(shù)學(xué)功底不夠扎實(shí)等多方面的原因造成的。所以我讓她們有不懂的一定要來找我。”趙佳老師就是這樣認(rèn)真，了解學(xué)生聽不懂的根源，從而幫助她們解決。
趙佳老師的認(rèn)真和摸索精神不僅僅在抓學(xué)生學(xué)習(xí)方面，在學(xué)術(shù)上也是如此。趙佳老師懷著對知識的追求與渴望，在物理的海洋里不斷探索，求新。她先后發(fā)表了 “北京同步輻射裝置3B3光束線傳輸效率及輸出特性的計(jì)算”、 “Si(111)晶體峰值衍射效率的測量”等多篇論文，對物理方面的不斷研究豐富著她的學(xué)識，也成為了她生活中的樂趣。
新的研究，不斷更新的教學(xué)方法，用“愛”引導(dǎo)和教育學(xué)生，使學(xué)校的教育工作真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。趙佳老師用心澆灌著每一棵祖國的花朵，用知識滋潤每一位同學(xué)的心靈。本分在身，責(zé)任在心，趙佳老師用愛鋪設(shè)一條條通往成功的道路，做學(xué)生的良師益友，引她們向自己的夢想展翅飛翔！
