辛勤耕耘，桃李天下。即將告別三尺講臺的劉淑蓮教授在2011年北京工商大學教學優秀獎評選中榮獲二等獎，為她的教學生涯劃上完滿的句號。

劉淑蓮，法學院教授，碩士生導師。1988年畢業于北京大學法學院，獲法學碩士學位。執教20余年，主要講授刑法學、經濟犯罪、庭審實務等課程。曾獲北京工商大學教育創新標兵、北京工商大學教師師德先進個人、北京工商大學優秀教師等稱號。《法學本科專業實踐教學創新方案》獲北京市教育教學成果二等獎和北京工商大學教育教學成果一等獎；《法學本科教學實踐課教材建設研究》獲北京工商大學教育教學成果二等獎；《庭審實務》課程被評為北京市高等學校精品課程；指導學生參加第一屆、第二屆北京市模擬法庭大賽，均獲得市級二等獎。指導本科生畢業論文《論我國死刑的司法限制》和《論被害人承諾的有效性》獲校級優秀。

言傳身教，育德

教書育人是劉老師深愛的事業，認真上好每一節課，關愛每一個學生，已經成為她的習慣。雖然從事教學工作20余年，但從不懈怠每一節課。她總是根據學科新知識、法律新動態、學生新特點調整教學內容和教學手段，備好每一節課。對每一個學生的作業都認真批改，并針對問題及時找學生溝通，分析知識的薄弱點。她用愛心去嚴格要求學生，用責任心去感染學生，從而使學生自覺地努力學習。有學生說：“她沒有嚴厲過，卻讓我們從心底敬畏，不僅是對她的人品、教學，也是對老師認真負責而感到欽佩。” 劉淑蓮教授特別注重結合專業知識對學生進行思想道德教育，如通過講授侵犯人身、財產權利的犯罪，對學生進行遵紀守法的教育；通過講授貪污賄賂犯罪，對學生進行反腐倡廉的教育；通過講授毒品犯罪，對學生進行遠離毒品的教育等等。這種教育由于結合了法學專業知識和大量真實的案例，使思想教育不再是一種說教，學生感到親切、自然且有說服力。

授法析理，育才

培養學生對法律的信仰和追求，是劉老師教學的專業理想和目標。她認為向學生傳授法律知識和法學理論固然重要，但真正使學生樹立法治的理念才是根本。所以，她總是通過對教學內容和現實問題的分析和論證，啟發學生思考現象背后的法律本質和法理淵源，使學生無形中感受到法律的魅力。有學生說：“上大學后第一次對法律如癡如狂便是在上了一個月的刑法之后，第二次又是在劉老師庭審實務的課堂上。其實，一個學生能否對一門課提起興趣，老師的教學風格、教學感覺，對學生的感化是非常重要的。在劉老師嚴格卻不失幽默的講授下，自己不僅學到了知識，更重要的是培養出了一種對法律的信心以及對法律的感覺。這點甚至比我學到很多知識更為重要。”學生有如此的感想和收獲，使劉老師無比欣慰。

實踐教學，育能

“教是為了不教”，是劉老師的教學理念。她認為學生總要離開老師，而學習卻要伴隨終生。所以在教學中，她總是想方設法讓學生們在“學會”的同時逐漸做到“會學”，非常注重對學生自學能力、分析能力和實踐能力的培養。為此，劉老師在課前要花費很多的時間和精力，精心挑選參考案例和學習資料，為學生布置閱讀教材和教學材料的作業，提出司法案例中需要解決的問題，引導學生帶著問題自主學習，尋求解決問題的方案。在課堂教學中對教學的重點和難點采用案例教學法和抗辯式教學法，提高學生的學習興趣，激發他們的創造力，通過課堂點評肯定和鼓勵學生學習中的閃光點并指出不足。學生在談到庭審實務課的感受時說道：“這門課程增加了同學們學習法律的興趣，讓枯燥的理論變得生動起來，提升了同學們分析問題和解決問題的能力。”還有學生談到：“從獨立收集資料，尋找理論支撐，到交流觀點，吸收各家之長，再到發現漏洞及時補正，最后發揮團隊精神，順利完成任務，庭審實務是一個學習的過程。從中我體會到一個法律工作者應具備的道德和個人素質，更體會到從理論到實踐轉化需要不同的技巧。”

認真、敬業、嚴格和關愛，是劉淑蓮教授在教學過程中始終堅持的精神，也是她做人的準則。劉老師明年就要退休了，因此倍加珍惜教學優秀獎這一榮譽。對學校、同行和學生的肯定，她表示非常感謝。