班級是大學生學習生活的基本組織，加強班集體建設(shè)是學校學生工作的基礎(chǔ)。針對大類招生、分級教學、學分制等教育教學改革中班級建設(shè)面臨的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，學校在一二·九學生表彰大會上，發(fā)布了加強班集體建設(shè)的系列文件。

本次發(fā)布的文件包括四項：北京工商大學關(guān)于加強班集體建設(shè)的意見、班集體建設(shè)實施細則、班級建設(shè)基本標準、班團干部職責。

文件中，學校第一次明確提出了班集體建設(shè)的核心目標是以人為本，服務(wù)同學，促進廣大同學共同發(fā)展。要通過建設(shè)互助型、開放型、學習型、發(fā)展型、創(chuàng)新型的班集體，為每一名學生的成長、成才、成功營造良好環(huán)境、提供鍛煉機會。要把班集體建設(shè)成為政治過硬、組織健全、人際和諧、學風優(yōu)良、健康向上的溫暖家園。

文件重點對班級組織建設(shè)進行了規(guī)范，明確了班級組織機構(gòu)的設(shè)置，班級成員的權(quán)利和義務(wù)，班團干部的職責要求與產(chǎn)生方式，班團干部的任職條件與培訓考核。期望通過建立一支有責任心、有號召力、有表率作用的學生干部隊伍，通過學生干部的分工負責及團結(jié)協(xié)作，將廣大同學團結(jié)在班集體中，互幫互助，共同進步。為了將班級工作覆蓋到每一個同學，文件中要求班集體內(nèi)分設(shè)若干班團小組，小組長可以民主選舉產(chǎn)生，也可以由班團干部兼任。為了更好地發(fā)揮學生黨員的作用，文件中提出，學生黨員應(yīng)積極參與班級建設(shè)和管理，并列席重要班團干部會議。高年級班級中成立黨支部或黨小組的，可以通過與班委會、團支部聯(lián)席會議的形式，參與班級工作的管理和指導。

文件從制度建設(shè)層面對班級的注冊、考勤、例會、以及班務(wù)公開提出了明確要求。文件強調(diào)每一個班級成員都是班級的主人，都對班級事務(wù)有知情權(quán)和表決權(quán)，但同時也應(yīng)承擔相應(yīng)義務(wù)，包括遵守學校有關(guān)規(guī)定，參加班集體組織的活動，承擔班委會團支部下達的工作任務(wù)，維護和提高班集體的團結(jié)和榮譽等。同時，班委會、團支部要本著公開透明的原則，通過班級網(wǎng)站、班會定期向全體同學通報班級事務(wù)。特別是涉及廣大同學切身利益的評獎評優(yōu)、班費使用等重大事項，必須按照流程，集體決議，有記錄，有公示，主動接受廣大同學的監(jiān)督。

班風、學風是一個班級的靈魂，團結(jié)互助是班級文化建設(shè)的核心，班級內(nèi)濃厚的學習氣氛，是每一個同學成長成才的前提和基礎(chǔ)。既然每個同學的成長都離不開班級的影響，那么每個同學都應(yīng)該做一個對班級、對集體負責的人。因此文件中提出要加強班級文化建設(shè)，要發(fā)揮黨員骨干作用，通過“一對一”結(jié)對、建立互助小組等形式，對學業(yè)、經(jīng)濟、心理等有困難的學生給予必要幫助；要在宿舍、班級倡導團結(jié)有愛、共同進步的良好氛圍，積極創(chuàng)建文明宿舍，營造安全、衛(wèi)生、優(yōu)美、和諧的宿舍環(huán)境。要將班級同學在班級建設(shè)、宿舍文化建設(shè)中的作用發(fā)揮情況作為評獎評優(yōu)及推優(yōu)入黨的重要依據(jù)。文件中明確提出了“先進班級體”評選的十二項關(guān)鍵指標，希望對班級工作起到具體指引的作用。

文件對班主任工作也進一步提出了明確的要求。學校從今年起試行通過學評教系統(tǒng)，由同學們對班主任工作進行評價，并將評價結(jié)果納入班主任考核。同時學校也將進一步加大對班主任的培訓，并對其開展學生工作提供更多支持。

文件還提出了建立班集體建設(shè)的保障和激勵機制，包括為班級開發(fā)更多的班級活動場所，設(shè)立班集體建設(shè)專門經(jīng)費等。