學校中層干部競聘工作受到了全校師生的廣泛關注。4月26日、27日，75名競聘人員參加了學校組織的筆試和面試，約150人參加了面試旁聽。面試答辯后，我們對競聘人員和旁聽的同志進行了一些采訪，了解大家對本次干部競聘工作的反映。很多同志認為，此次干部競聘工作組織嚴謹、程序規范；面試公平公正，周密有序；競聘人員認真準備，表現優秀；筆試、教職工可參與旁聽面試是本次競聘工作非常有益的創新。
不少競聘者表示，參加干部競聘對自己是一個很好的鍛煉。現在學校發展形勢很好，大家參與的積極性很高，很有動力，也想為學校多做些貢獻。作為一個基層工作人員、普通教師，通過準備競聘、參加競聘，也對學校的發展情況、發展方向有了更多的了解。
本次干部競聘筆試題目由校外專家出題。參考者表示，采取校外專家出題，更加公正、規范，試題內容體現了與國家行政事業單位干部考評趨勢的吻合，學校選人、用人的機制更加完善。試題既有公共知識，也有專業知識，內容豐富，涵蓋面廣，不僅考察應試人員的理論知識、綜合素質，而且緊密結合學校發展。特別是綜合分析題結合學校的轉型發展和學校的十二五規劃，考察應聘者對學校改革發展工作的認知、研究和解決實際問題的能力。題目的設計有啟發性，也有很大的發揮余地，可以表達的東西很多。2小時的答題時間很緊湊。
面試答辯要求每位應聘者3分鐘個人陳述，2分鐘回答評委提問。面試人員表示：面試采取每個競聘崗位現場抽簽決定答辯順序的方式很公平。21名評委來源廣泛，有較好的代表性。面試的問題涵蓋個人介紹、為什么競聘這個崗位、目前工作存在的問題、今后的工作思路等，需要在5分鐘內集中展現個人優勢，對自己是個挑戰，也是一個經驗的積累。
參聘者的認真準備為此次競聘增添亮色。不少同志認真了解所聘部門和崗位的工作要求、工作職責、發展規劃等。一些同志表示他們還認真學習了學校黨代會、雙代會、教學綜合改革會議、學校十二五規劃、今年的中層干部會議精神和領導的一些重要講話精神，對學校的全局工作有了更多地認知。有的同志表示認真學習了國家中長期教育改革和發展規劃綱要、教育部2012年工作要點、北京精神、時政等，培養自己的大局意識，不斷提高自己參與學校管理的能力。大部分應聘者著裝正式，精神面貌良好，表現出較好的語言表達能力和心理素質。
一位競聘副院長的老師表示，大家都很關心學院的改革和發展，評委的提問切中了當前部門工作的要害，促使他們對學科融合、教學改革、特色和優勢學科如何發展等問題更縝密地思考。一位競聘中層正職的面試者表示，評委提問非常有針對性、藝術性，不僅考察應聘者是否具有良好的綜合素質、應聘崗位所需的管理能力、語言表達能力和應變性，而且考察領導藝術、科學性和領導能力。
廣大教職員工可到現場旁聽競聘是我校近年干部競聘史上第一次，前后吸引了百余人前去旁聽。一位在學校工作多年的老同志說，學校歷年來開展了多次干部競聘工作，感覺越來越規范，程序越來越嚴謹；評委組成多元，其中有2人是黨風廉政建設的監督員，在時間把控上對所有競聘者一視同仁，多方面均體現了學校對干部聘任工作的重視和公平、公正的原則。一位老師下課后專門從良鄉趕過來旁聽，她表示大家對學校干部聘任工作、對學校全局工作還是非常關注的。一位老師談及旁聽后的感受說，不同崗位歷練下的表現還是有差異的，崗位交流有好處，有利于綜合素質的培養。現場還有不少近兩年新引進的同志來旁聽，有的認真聽，有的做著筆記。他們認為，競聘給年輕人、給普通人提供了展示自己的舞臺，使大家在工作上、學習上更具有上進心，通過旁聽學到不少東西，對今后的工作有一些幫助。一位受訪的年輕老師說，成功要靠積累，“泰山不拒細壤故能成其高，江海不擇細流故能就其深”，年輕人應該踏踏實實的做好每一步，從自我做起，從點滴做起，磨練意志，不斷學習、厚積薄發。
面試者表示面試后可以參加旁聽，看到別人如何陳述、表達，很有啟發，互相可以學習。一位面試者表示，干部競聘也是優秀分子的一個頭腦風暴，聽到大家對問題的多方闡述有助于客觀、宏觀、微觀的思考，有利于發現問題、解決問題，促使大家深入研究問題。一位受訪教師表示，參加學校組織的評比表彰、項目申報答辯、競聘等工作，認識了更多的人，彼此之間有一些了解、交流，對自己是一種很好的促進；學校的改革與發展需要我們共同努力，參加中層干部競聘使大家更加關注學校的發展，也從中感受到更多人積極投身事業、追求進步、共謀發展的精神風貌和良好氛圍。
