學生黨員是大學生中優秀群體的代表，開學伊始，經濟學院總結評估了14年學院“黨員先鋒工程”活動開展的相關做法和經驗，提出新學年計劃并積極推進，充分發揮大學生黨員在掌握科學文化知識、實踐鍛煉與日常工作生活中的先鋒模范作用。

“四個一”幫扶 —— 黨團共建服務學業需求

在學校“春風行動”的部署要求下，學院本科年級完成了開學來的第一次班會，班主任系統分析了班級同學期末考試成績，并融入了學院積極在各個年級推進的“1+1+1+1”學業幫扶工程，即班主任（專業任課老師）、班主任小助理（學生黨員）、班級黨員/預備黨員/入黨積極分子、班級學習后進學生的結對幫扶模式。通過班主任的專業指導，高年級班級助理的監督，帶動本班黨員、預備黨員、入黨積極分子攜手被幫扶對象，充分尊重被幫扶學生的個人意愿與學習特點，有的放矢地進行結對指導，制定幫扶計劃，由學生黨員聯系專業課老師答疑，以提高學習效率水平，促進班級內部的良性互動，加強班級學風建設。此項學業幫扶行動充分調動學生黨員、入黨積極分子的積極性，學院擬定將在每學期初對幫扶情況匯總，并將此作為學生黨員發展、預備黨員轉正的考核條件之一。

黨支部理論中心學習小組——開啟理論學習新動力

在校團委的創新模式帶領下，經濟學院嘗試開展由學生黨支部理論導師帶領學生黨支部進行理論中心學習小組（擴大）學習會。在學生黨支部每次例會之前，理論導師引導學生黨支部的全體黨員，在自學基礎之上再進行專題學習，內容圍繞習近平總書記系列重要講話精神，馬克思主義基本理論，十八屆三中、四中全會，黨和國家重要文件與時政精神等。在開學初的第一次理論中心小組的學習中，輔導員老師帶領學生黨員學習了習近平總書記關于“四個全面”論述，以學生們喜聞樂見的形式對近期熱點話題展開探討：“兩會”年年開，它會對“小明”的生活產生哪些影響？GDP增速下調，會不會影響“錢包”？小明去鄰省打工會更方便嗎？什么時候才能告別霧霾？兩會，承載億萬期待；“小明”，就是每個你我。輔導員老師通過“小明”引導學生黨員關注“兩會”，與學生進行集體的學習、交流。通過學習，引導大學生黨員積極關注國家時政，加強理論修養，提高自身素質。

網上“曬諾”—— 黨員先鋒做好成才表率

繼“成才標準大討論”主題活動之后，學生黨支部開始了新一輪的黨員公開承諾行動，利用微信媒體平臺，積極構建公開承諾監督網，把所有黨員的承諾事項及個人資料在微信網頁上公開，真正做到“曬”諾有平臺、承諾有標準、督諾有依據。學生黨支部成立承諾監督小組，設群眾舉報監督微信號。活動的推進將使學生黨員的承諾具體化、量化，發揮學生網絡主體的號召力和朋輩角色優勢，開啟積極、文明、正能量的網絡傳播平臺，加強學生黨員發揮先鋒模范作用，規范自身行為，創新學生黨員對中國先進文化與社會主流價值觀的傳播途徑。

微黨課——知微見著詮釋核心價值觀

學生黨支部開展的“我的黨課我來講”微黨課活動在上學期受到了普遍的認可和歡迎。學生黨員以新的學習方式從自身的視角出發，結合專業知識和興趣愛好，一人一講十分鐘，臺上臺下同步學，達到化“被動”為“主動”的學習效果，實現自主學習。每個學生黨支部配備學院黨員教師作為理論導師，在學生講課之前給予理論指導并現場參與。第一次微黨課，13級學生黨支部鄔毓涵同學通過自己參與學生黨員“情源工商 為僑服務”志愿活動的具體服務心得談起，講述了歸僑黨員堅毅的品格、純潔的共產主義信仰與高尚的愛國追求，號召學生黨員以實際行動踐行核心價值觀之“愛國”追求，傳遞正能量，實現中國夢。

經濟學院在以“黨員先鋒樹典范，同心共筑中國夢”為主題的“黨員先鋒工程”實踐教育活動，教育和引導學生黨員進一步加強黨性修養，通過思想建設、組織建設、隊伍建設和學風建設，為構建學生黨員發揮模范作用的長效機制提供了實踐載體，堅定理想信念，促進優良學風建設，促進學生成長成才。