為持續推動主題教育走深走實，不斷把學習宣傳貫徹黨的二十大精神引向深入，5月30日，學校舉辦黨的二十大精神集中培訓、主題教育領學、“學習大講堂”暨教師青馬班培訓專家輔導報告，邀請中國人民大學國際關系學院博士生導師、習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長王義桅教授作題為《理解中國式現代化：十個問題》專題報告。報告會由學校黨委常委、副校長徐丹丹主持。學校全體中層干部、理論中心組成員、教師青馬班學員分別在兩個校區兩個會場聆聽報告。

王義桅教授從現代化的“中國之問”到中國的“現代化之問”講起，圍繞十個問題深刻闡述了什么是中國式現代化、如何實現中國式現代化、中國式現代化如何推動實現中華民族偉大復興、中國式現代化如何推進構建人類命運共同體等重大理論和實踐問題。王義桅從經濟學、知識與技術、社會學、政治學、心理學和行為學等維度解讀了什么是現代化，闡釋了現代化的基本特征，并以全球化的廣闊視野比較分析了中國式現代化與西方式現代化異同。他強調，中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自身國情的中國特色，是“人口規模巨大的現代化”，是“全體人民共同富裕的現代化”，是“物質文明和精神文明相協調的現代化”，是“人與自然和諧共生的現代化”，是“走和平發展道路的現代化”。

圍繞如何實現中國式現代化，為何強調中國共產黨領導等，他指出，中國式現代化為人類實現現代化提供了新的選擇，中國共產黨和中國人民為解決人類面臨的共同問題提供了更多更好的中國智慧、中國方案、中國力量，為人類和平與發展崇高事業作出了新的更大的貢獻。同時，王義桅重點從物質基礎、制度安排和觀念引領三個方面，深入闡述了中國式現代化如何推動實現中華民族偉大復興，以及理解中國式現代化的世界意義。他強調，中國式現代化改變人類現代化版圖、改變人類現代化范式、改變人類現代化文明，中國式現代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態觀等及其偉大實踐，是對世界現代化理論和實踐的重大創新。在探討中國式現代化如何推進構建人類命運共同體時，他指出，中國式現代化將通過探索符合自身國情的現代化道路，實現命運自主，以“一帶一路”國際合作推進人類共同現代化，把各國人民對美好生活的向往變成現實，最終構建人類命運共同體。

徐丹丹在主持報告會時強調，當前，全校上下正在深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，為抓住學習貫徹黨的二十大精神的關鍵點，強化以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，幫助學校廣大黨員干部全面認識和深刻理解中國式現代化的深刻內涵和實踐要求，學校舉辦此次專家輔導報告。報告高屋建瓴、視野宏闊，內容豐富、深入淺出，為我們堅持胸懷天下，樹立世界眼光，把握發展脈搏，增強在全球化視野中全面認識和深刻理解中國式現代化，提供了啟發和重要指導。希望與會師生要發揚嚴實學風，帶著問題學、知行合一學，以主題教育為契機，進一步加強黨的創新理論武裝，并將理論學習成果轉化為立足本職創建“雙一流”、全面建設高水平研究型大學的動力和實效，切實把主題教育學習成果轉化為堅定理想、錘煉黨性、指導實踐、推動工作的強大力量。