5月11日、20日，致知學堂第十講以線上形式開展，選課同學均按時進入會議聆聽講座。

5月20日，北京市紅十字會應急救護講師蓋暉以《心臟復蘇和AED知識科普》為主題，圍繞心肺復蘇概述、成人心肺復蘇程序、動體外除顫器（AED）這三個方面為主講內容分別展開講解。

蓋暉表示心臟在人體中的作用相當于輸送氧的泵，腦組織對于缺氧最為敏感。她強調，我們應該在黃金四分鐘內，對患者進行爭分奪秒的搶救。她列舉了2006年馬季先生發病時，沒有家屬在家，但保姆并未撥打急救電話而是打給了家屬，家屬到家后才打了急救電話，延誤了救治的寶貴時機這一案例。蓋暉表示，心臟復蘇可以為心搏驟停的患者建立臨時的人工循環，提高生存率。院外的生存鏈分為六個環：啟動應急反應系統、高質量CPR、除顫、高級心肺復蘇、心臟驟?；謴妥灾餮h后治療、康復。蓋暉列舉了北京市第一例由非醫學專業人員在醫院外使用AED挽救生命的成功案例進行說明。

關于成人心肺復蘇操作步驟，蓋暉表示應該確認現場環境安全，做好自我防護，接著來到患者身邊，判斷患者意識和呼吸。同時，她進行了現場操作講解，對“患者”進行輕拍重喚，掃視胸脯判斷“患者”是否還有呼吸，若無反應或不正常呼吸，則為心搏驟停，這時需要對患者進行心臟復蘇體位。之后，要啟動急救反應系統：高聲呼救，尋求幫助；撥打急救電話；快速取來AED，而AED在現場的作用就是對患者進行心率分析。接著對患者進行胸外心臟按壓，要求救護員垂直按壓、手臂伸直、以髖關節為軸；打開患者氣道，先檢查患者口腔是否有異物，打開氣道后對其進行口對口人工呼吸。她強調了人工呼吸的重點：捏緊鼻翼、包嚴口周、通氣一秒、胸部起伏。蓋暉進行現場操作講解并表示，心肺復蘇成功的標志為恢復自主心跳、自主呼吸。

蓋暉希望在場同學能夠利用課余時間多多掌握急救知識，并向家人朋友進行講解。她相信同學們一定會學以致用，利用這項救命技能在別人需要幫助的時候，勇敢伸出援手，造福社會。