她身形清瘦，面容堅毅，走起路來帶風；她雙眼炯炯有神，藏著一股執著和熱愛。北京工商大學計算機與人工智能學院廉小親教授的形象，正如李清照《鷓鴣天·桂花》詞中所言“暗淡輕黃體性柔”。

作為北京市三八紅旗獎章獲得者、北京市教育系統育人榜樣、北京市教學名師、北京市學聯“我心目中的大先生”、北京市優秀教師等榮譽獲得者，廉小親既是學生們的引路人，也是一位在人工智能領域勇敢探索、不斷創新的科研人，她在這條道路上步履不停地奮斗三十年，只為讓科技真正落地，服務民生、造福社會。今天，讓我們一起走進計算機與人工智能學院廉小親教授的故事。

講好每一門課，是站穩講臺的基本功

踏上三尺講臺近30年，廉小親始終秉承“對學生負責的信念”，始終恪守“課比天大”的態度，堅守教育初心、扎根教學一線，深耕課程與專業建設，帶領教學團隊成長，用智慧和汗水書寫了一段段動人的教育篇章。

她把學生的課堂體驗看得特別重，會在教學過程中不斷優化課程講義、ppt、講授技巧等，把每個知識點都講得很透徹。不僅如此，她常會犧牲休息時間為同學們答疑，特殊關照跟不上進度的同學。她對教學極致的責任心與行動力給同學們帶來了深刻的印象：“廉老師傳道授業的這種較真勁兒和負責任的態度，讓我們明白未來想成為一名優秀的工程師、科研工作者，必須對專業知識保持崇敬和知難而上的心態。”21級信息工程專業的王園圓說道。

如何讓工科的知識淺顯易懂？這是廉小親持續探索的課題。針對“數字信號處理”課程中的頻譜分析與信號濾波等核心知識單元概念抽象、理解難度大，且設計過程復雜這一教學難點，她借助企業在虛擬仿真領域的前沿技術，帶領教學團隊主持建設了國家虛擬仿真實驗項目：“加噪語音信號濾波器設計及應用虛擬仿真實驗”。該項目通過虛擬仿真技術，將抽象的理論知識具象化，為學生提供了直觀、互動的學習體驗。2020年，該項目成功獲批國家級虛擬仿真實驗教學一流課程，也為高校虛擬仿真實驗教學的開展提供了寶貴經驗。

回憶起大學四年跟廉老師接觸的點點滴滴，王園圓的心情略顯激動：“我有幸在本科生涯遇到廉老師，每次上廉老師的“信息論與編碼”課都是一種享受，那些看似枯燥的公式被她講解得生動有趣，感覺所有的專業知識都像走馬燈一樣在眼前串聯起來。她指導我的學科競賽都取得了不錯的成績，她總是用嚴謹托起學生的夢想，用幽默化解成長的煩惱，在她的幫助下，本科四年，我獲得了暴風成長。她是我心目中最美的老師。”

“只要我站上講臺，我就有了滿腔的能量，將我的授課效果盡力做到極致，這源于我對教育事業的熱愛，也是我作為人民教師的使命。”廉小親身體力行，讓專業課程有了溫度，讓“教師”這一字眼有了厚度。不僅是“啟智”，更是“潤心”。

“科技創新，不能只停留在實驗里，必須落地，造福百姓”

回顧廉小親教授所走過的科研路，80年代本、碩學習的專業是自動化，90年代博士攻讀機械制造，近年來主要從事物聯網測控技術及應用、智能信息處理技術、腦機接口技術。國家科技飛速發展的三十年，正是她的科研路線圖，也是廉教授不斷挑戰自我、為民造福的見證。

在廉小親看來，人工智能技術的目的是探索未來美好生活的各種可能性。她在研究中通過腦電信號結合人工智能算法對人的運動想象進行識別，從而對機器人進行實時控制，實現了機器人控制的新方法，為未來養老、助殘等領域的科技發展提供技術基礎。她說：“科技創新不能只停留在實驗里，必須落地，造福百姓。”正是抱著這樣真摯的信念和對民生的關懷，廉小親腳踏實地地將論文寫在祖國的大地上。

除了腦機接口的相關研究，廉小親的研究領域還涉及醫療設備研發。她努力鉆研，改進相關醫療設備軟硬件的功能和性能，以提高醫療診斷和治療的效果。國內在很長一段時間，尤其在新冠疫情期間都面臨著體外膜肺氧合（ECMO）設備短缺的緊迫問題，因為這類設備主要依賴于國外的進口。廉老師帶領團隊與其他行業單位共同研發ECMO設備，攻克了電路設計、控制邏輯等多個難題，實現了ECMO設備的國產化。ECMO設備關鍵技術與核心部件目前完全自主可控，已獲批上市。

在“鼻聲鼻阻力檢測系統上位機軟件設計與開發”項目中，廉小親帶領團隊經歷了從無到有的突破。該檢測系統長期以來依賴國外進口，技術受限，價格昂貴，對國內鼻腔相關疾病的醫療診斷和研究造成了一定的制約。她帶領團隊與國內企業進行合作，自主研發。她敏銳地發現了聲波反射信號分析方法的大難題，并聯系多方專家學者，最終與讀博期間所在課題組的老師多次請教、溝通，逐漸地建立起了解決問題的思路。多次試驗后，最終成功設計出符合預期的算法，實現了鼻聲鼻阻力反射儀的國產化，突破了技術瓶頸。

幾十年來，廉小親堅持以科技報國，用最前沿的科技造福社會，為民生謀福祉，將學者的學術追求和人文情懷融為一體。

教育是心與心的對話

廉老師注重學生的全面發展，不僅關注學生的學業成績，更重視他們科研能力培養。她對待科研有非常高的標準，在她的督導下同學們都進步飛快。她常常親力親為教學生們如何修改論文內容、格式、優化細節等。對待學術上的問題時，廉老師很少直接給出解決問題的方案，而是通過引導性的問題，激勵學生自己去探索和解決問題。把解決問題的步驟展現在學生面前，從而培養學生的系統性科研思維。

作為人工智能領域的教授，面對AI對行業的沖擊，廉小親提醒同學們：“一定要緊跟時代潮流！善用AI工具提升效率，讓自己專注于創造性思維和高層次的研究。例如，將AI與醫學工程結合，實現醫療設備的國產化等。這種跨學科的交叉融合，將為同學們打開更廣闊的職業發展空間。”

為學子們的未來筑好基、鋪好路，這是廉小親畢生的熱愛和使命。她鼓勵學生選擇自己熱愛的方向。得知學生對某個方向感興趣后，她會把從事這個行業的學者推薦給學生，以便學生更好地了解。同時她也鼓勵學生進一步深造，并為學生聯系校外碩士研究生導師、博士研究生導師。

30年來，廉小親堅守三尺講臺，心系學生成長，潛心教書育人。她不僅是學術上的領路人，更是學生心靈的導師，她用思想魅力、學識魅力、人格魅力、情懷魅力熏陶學生成長成才。她用科技服務民生的理念深深影響了她的學生馬虢春。在廉老師的項目組里，馬虢春看到設備幫助醫生更準確地診斷出患者的病情，減少了患者的痛苦，讓他深切意識到每一項技術進步都應當以提高人類生活質量為最終目標。

在生活中，廉小親老師始終和學生保持著亦師亦友的關系，教學相長，共同成長，無微不至地體察學生情緒的變化，并給予慈母一樣的溫暖和關愛。她說：“人們對任何事情的真心投入都是源于熱愛。作為一名教師，我始終把對教育的熱情轉化為對工作的高度投入和敬業精神的堅定踐行。” 談及廉小親在生活上給予的關心，王園圓同學動情地說：“廉老師是一位有愛、鮮活、慷慨、溫暖的老師，她非常關心學生的身體健康和學習狀態。”

在北工商的校園里，廉小親的故事如同一首永不落幕的詩篇。用三尺講臺詮釋“啟智潤心”的真諦，用科研之路書寫科技報國的擔當，用春風化雨培育桃李滿園的芬芳。正如她所說：“教育是生命對生命的影響，是智慧對智慧的點燃。”這位“桂花般”的教授，正以熱愛為翼，在新時代的教育天空中飛得更高、更遠。