劉胤軒，北京工商大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院人工智能專業(yè)21級本科生。以專業(yè)第一、全院第二的佳績保研直博同濟(jì)大學(xué)。本科期間，他憑借出色能力與表現(xiàn)，連續(xù)三年榮獲校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金，攬獲2023 - 2024年度國家獎學(xué)金、校長獎學(xué)金等諸多榮譽(yù)，在科研、文體等多個領(lǐng)域同步生花。
他的成長軌跡，如同一條由汗水與智慧交織的星河，詮釋了新時代北工商青年的無限可能。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，追求卓越
劉胤軒對待大學(xué)課程有著清晰且獨(dú)到的認(rèn)知。大學(xué)生活剛開始時，他便立下“博學(xué)進(jìn)取”目標(biāo)。 他注重深造過程中的自我成長與知識探索，以其在人工智能專業(yè)的學(xué)術(shù)研究為例，享受在日常研究中攻克難題、拓展認(rèn)知邊界的過程。他期望通過不斷深入的學(xué)術(shù)探索，實(shí)現(xiàn)自身價值的升華，為所在領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，同時也在這一過程中不斷完善自我，成為更具專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
每堂課全神貫注，緊跟老師思路，認(rèn)真記錄重點(diǎn)內(nèi)容，課后及時復(fù)習(xí)知識，通過做練習(xí)題、整理筆記等方式加深理解，一旦遇到疑問，從不拖延，即刻向老師和同學(xué)請教，確保每個知識點(diǎn)都掌握扎實(shí)。這是他的學(xué)習(xí)日常。憑借這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)模式，他在每門課程學(xué)習(xí)中都游刃有余，為取得優(yōu)異的成績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)推動著他以更強(qiáng)烈的目標(biāo)感時刻向著內(nèi)心目標(biāo)不斷前進(jìn)。
二、全面發(fā)展，積極爭取
能夠連續(xù)三年榮獲校級三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金，充分證明了劉胤軒多年如一日的努力。他非常注重綜合素質(zhì)和自身潛能的發(fā)展，他認(rèn)為大學(xué)不僅要在學(xué)業(yè)成績表現(xiàn)出色，還需要在科研實(shí)踐、文體活動等方面競相綻放。正如談及經(jīng)驗(yàn)分享，他所說，“第一是目標(biāo)感，在學(xué)習(xí)方面擁有強(qiáng)烈的目標(biāo)感能給我?guī)砗艽蟮膭恿?，其次就是我業(yè)余愛好很多，找到自己喜歡干的事情能極大緩解壓力?！?/span>
他在努力提升學(xué)業(yè)成績的同時，積極參與科研項(xiàng)目、學(xué)科競賽以及各類文體活動，力求在德智體美勞各方面全面發(fā)展。他深知“競賽是提升個人能力的絕佳平臺”：參與競賽不僅能學(xué)到課程之外的前沿技術(shù)，還能鍛煉心性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升獨(dú)立思考和解決問題的能力，而這些能力在未來的學(xué)習(xí)以及工作中都至關(guān)重要。競賽團(tuán)隊(duì)的小伙伴這樣評價道，“劉胤軒擁有出色的獨(dú)立解決問題的能力，面對問題能從多個角度去看待并且快速制定不同的解決方案?！睅ш?duì)導(dǎo)師提到，劉胤軒身為隊(duì)長，專業(yè)能力過硬，組織協(xié)調(diào)出色，充分調(diào)動大家積極性，助力團(tuán)隊(duì)在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異。此外，競賽獲獎能夠?yàn)槲磥砬髮W(xué)進(jìn)修時提供強(qiáng)大的助力，讓自己的努力得到正向反饋，是促進(jìn)自我發(fā)展與提升的絕佳平臺。
在他看來，優(yōu)異的成績和豐富的科研競賽經(jīng)歷是向著目標(biāo)專業(yè)更進(jìn)一步的重中之重，是進(jìn)入理想院校的敲門磚。競賽和科研往往沒有坦途，過程中遇到了大大小小的挫折困難，而他卻說，“我面對失敗會有受挫感，但我是越挫越勇的類型”。在一次次磨練中，他收獲的絕對不只是獎項(xiàng)與榮譽(yù)，更是個人能力的提升和成長。多參加專業(yè)性競賽，積累經(jīng)驗(yàn)提升能力；積極參與科研項(xiàng)目并撰寫高質(zhì)量的科研論文，也是挖掘和展現(xiàn)自己科研潛力和學(xué)術(shù)水平的有效方法——這些都是他順利通往理想院校的寶貴經(jīng)驗(yàn)所在。
三、從零開始，邁步科研
"人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新技術(shù)科學(xué)。"
劉胤軒認(rèn)為，人工智能專業(yè)不僅涉及編程，還涵蓋了自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺和具身智能等前沿方向，吸引他不斷深耕、不斷挖掘。而在科研領(lǐng)域，有所成就并非一朝一夕之事。劉胤軒最初也是通過參與項(xiàng)目，并在研究的過程中積極向老師請教，才慢慢深入科研領(lǐng)域。
本科期間，劉胤軒參加了近40項(xiàng)國家級、省部級學(xué)科競賽，并取得了優(yōu)異的成績。他選擇的競賽大多是團(tuán)隊(duì)類型的比賽，并且多次擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他提到，項(xiàng)目過程中遇到的困難很多，尤其是從零開始撰寫軟著和論文的過程異常艱難。實(shí)驗(yàn)中的代碼調(diào)試和參數(shù)調(diào)整也帶來了巨大挑戰(zhàn)，但他通過堅(jiān)持查閱資料、耐心解決問題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，攀登上更高的山峰。
在一次電子設(shè)計(jì)競賽中，劉胤軒和他的團(tuán)隊(duì)需要設(shè)計(jì)一輛能夠自主完成側(cè)方停車和倒車入庫的小車。這個項(xiàng)目涉及代碼操控舵機(jī)、算法選擇、參數(shù)調(diào)節(jié)以及攝像頭圖像識別等多個復(fù)雜環(huán)節(jié)。每一步都是對團(tuán)隊(duì)技術(shù)和耐心的考驗(yàn)。當(dāng)小車面臨轉(zhuǎn)向問題、舵機(jī)角度不足或攝像頭識別失敗時，劉胤軒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一步步排查問題，調(diào)整硬件和代碼，最終圓滿解決了這些技術(shù)難題。這種經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也讓他深刻體會到科研過程中克服困難后的成就感。
劉胤軒認(rèn)為，參加競賽同時提升了他的答辯能力、培養(yǎng)了他獨(dú)立解決問題的思維，還讓他學(xué)會了如何成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者。在他看來，打造高效競賽團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵不僅在于成員的自驅(qū)力和專業(yè)水平，認(rèn)真積極的態(tài)度也是協(xié)同作戰(zhàn)的重要因素。
在撰寫論文的過程中，劉胤軒也曾遇到不少挑戰(zhàn)。例如，在深度學(xué)習(xí)中，模型的評價指標(biāo)往往與預(yù)期不符，這時就需要調(diào)整模型的參數(shù)或結(jié)構(gòu)。雖然難度不小，但他通過不斷嘗試和優(yōu)化，最終取得了滿意的結(jié)果。這也讓他對研究有了新的認(rèn)識，促使他進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)和論文內(nèi)容。
"羨慕別人不如自己努力"這句話一直激勵著劉胤軒，他通過不斷的努力和堅(jiān)持，讓他的學(xué)習(xí)成果在專業(yè)學(xué)習(xí)、科研、競賽、學(xué)生工作和生活方面遍地生花。
對于未來，他充滿信心地宣告，將繼續(xù)在人工智能領(lǐng)域深耕。為自己熱愛的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱！