謝琳的日程本上，紅藍(lán)黑三色筆跡像集成電路般精密排布：早八課前在教師辦公室匯報(bào)社團(tuán)提案，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽商業(yè)計(jì)劃書(shū)需要推翻重做……當(dāng)終于抱著三本專(zhuān)業(yè)書(shū)走向?qū)W院講座現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，路燈已經(jīng)在她黑色羽絨服上織出菱形的光網(wǎng)。這是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院21級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)謝琳的普通一天。
謝琳績(jī)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)排名第一，任我校學(xué)思社首任社長(zhǎng)，榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，獲“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)已保研至中山大學(xué)。讓我們一同走進(jìn)她成長(zhǎng)背后的故事。
以目標(biāo)為引，以拼搏續(xù)航.
剛接觸數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)時(shí)，一切對(duì)謝琳來(lái)說(shuō)還比較模糊，那些復(fù)雜的概念和理論，就像一團(tuán)迷霧。“一開(kāi)始，我對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知只是籠統(tǒng)的幾個(gè)詞語(yǔ)‘處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、獲取信息’。但真正進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵極為豐富，應(yīng)用方向十分廣泛，比如在金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、電商精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域。”認(rèn)識(shí)到這些后，她將更多的時(shí)間和精力投入到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽中。
謝琳有自己的學(xué)習(xí)方法。她為自己設(shè)定了清晰的成績(jī)排名目標(biāo)，將每一門(mén)課程視為通往成功的關(guān)鍵階梯，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，力求取得優(yōu)異成績(jī)，并且根據(jù)課程的難度和重要性，合理分配時(shí)間與精力。
大三時(shí)她參加了“挑戰(zhàn)杯”“正大杯”等競(jìng)賽和一些科研項(xiàng)目，與此同時(shí)，她還需要確保自己的專(zhuān)業(yè)成績(jī)保持領(lǐng)先。因此，大三下學(xué)期，校園的各個(gè)角落都留下了她忙碌的身影，早上七點(diǎn)左右就來(lái)到自習(xí)室完成科研任務(wù)，中途還要到教室上課，下課后又迅速回到自習(xí)室，一直學(xué)習(xí)到深夜，有時(shí)凌晨才回到寢室休息。懷揣清晰的目標(biāo)，憑借高度的自律，謝琳在保研的征途中篤定前行，一切有條不紊，最終順利上岸。
在一次數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，她和隊(duì)友被難題困住，通宵達(dá)旦地討論、驗(yàn)證想法，雖然熬得眼袋下垂、頭發(fā)凌亂，但大家齊心協(xié)力、不斷嘗試的過(guò)程，讓她覺(jué)得趣味十足。在競(jìng)賽中，她結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和伙伴，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。競(jìng)賽中的困難與挑戰(zhàn)磨礪了她，讓她收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。競(jìng)賽不僅豐富了履歷，還能將理論知識(shí)用于實(shí)踐，讓人更清楚專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用方向和自身的提升空間。
放眼未來(lái)，謝琳?qǐng)?jiān)信大數(shù)據(jù)與人工智能是推動(dòng)現(xiàn)代科技發(fā)展的核心力量。她將會(huì)繼續(xù)深耕于大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，發(fā)揮自身扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力，在熱愛(ài)中砥礪前行。正如 “博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”所表達(dá)的，謝琳在學(xué)習(xí)中不斷了解大數(shù)據(jù)，思考大數(shù)據(jù)，再次堅(jiān)定地選擇在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域深耕。
執(zhí)平衡之舵，掌領(lǐng)航之帆
身兼我校學(xué)思社社長(zhǎng)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記和黨建助理負(fù)責(zé)人、班級(jí)黨建聯(lián)系人等數(shù)職，謝琳卻總能把各項(xiàng)事務(wù)安排得井井有條，處理得游刃有余。
她擔(dān)任社長(zhǎng)的學(xué)思社是學(xué)校成立的第一個(gè)學(xué)生理論社團(tuán)，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心任務(wù)，著力培養(yǎng)社員能力與核心素養(yǎng)，努力打造可堪大用、能擔(dān)大任的北工商卓越人才。謝琳作為首任學(xué)思社社長(zhǎng)，承擔(dān)起組織策劃各項(xiàng)活動(dòng)的任務(wù)。
謝琳和幾位社員圍坐在一起，討論著即將開(kāi)展的“追光鑄魂·中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”求索實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)節(jié)。桌上擺著幾本厚厚的筆記本，里面記錄著他們的實(shí)踐調(diào)研成果。寒暑假期間，謝琳就會(huì)組織社員開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，感受沉浸式紅色教育體驗(yàn)，走訪(fǎng)了多個(gè)紅色教育基地，采訪(fǎng)了老黨員。他們將成果整理成冊(cè)，宣傳手冊(cè)以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，宣傳片則通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和感人的故事，將中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系娓娓道來(lái)。獲得了2023年“青年服務(wù)國(guó)家”首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。
學(xué)思社的理論研習(xí)會(huì)是社團(tuán)的核心活動(dòng)之一。社員們會(huì)圍繞黨的創(chuàng)新理論、時(shí)事熱點(diǎn)展開(kāi)討論，并結(jié)合學(xué)生視角，提出自己的見(jiàn)解，為學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)、以及學(xué)生社團(tuán)思政教育活動(dòng)的開(kāi)展提供參考和建議。學(xué)思社的故事，是關(guān)于信仰、關(guān)于青春、關(guān)于奮斗的故事。他們用行動(dòng)證明，青春不僅是追逐夢(mèng)想的時(shí)光，更是肩負(fù)使命、傳承精神的旅程。
謝琳在不同職位上為同學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，自身也得到了全方位的鍛煉。她的統(tǒng)籌策劃能力越來(lái)越強(qiáng)，組織活動(dòng)時(shí)，從前期籌備到現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都規(guī)劃得細(xì)致入微；溝通交流方面也更加得心應(yīng)手，無(wú)論是和老師匯報(bào)工作，還是與同學(xué)協(xié)調(diào)事務(wù)，都能清晰表達(dá)想法。在各種各樣的活動(dòng)中，謝琳學(xué)到了“合作”的奧義。
“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人憑借自身的能力或許能快速達(dá)成一些小目標(biāo)，但在面對(duì)復(fù)雜且艱巨的任務(wù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量至關(guān)重要。大家各司其職、相互配合，往往能攻克難關(guān)，走得更遠(yuǎn)。”謝琳感慨道。
謝琳的老師曾這樣評(píng)價(jià)她：“她擁有極強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，善于協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題，總是能高效完成任務(wù)，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)出色完成目標(biāo)，是學(xué)院學(xué)生工作中的核心骨干。”
自信迎風(fēng)雨，樂(lè)觀寫(xiě)韶華
在忙碌得像齒輪般不停運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)和工作之余，謝琳精心經(jīng)營(yíng)著屬于自己的多彩生活。她對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都滿(mǎn)懷熱忱，尤其熱衷于打球。運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健了她的體魄，更賦予她面對(duì)困難時(shí)的蓬勃朝氣與昂揚(yáng)斗志。
謝琳形容自己是個(gè)不折不扣的“樂(lè)天派”。她渴望成功，但也不畏懼失敗。她常說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓人卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，能讓人站得更高。” 她深知，沉溺于小事只會(huì)消耗精力，糾結(jié)于過(guò)去則無(wú)法擁抱未來(lái)。當(dāng)負(fù)面情緒來(lái)臨時(shí)，她會(huì)通過(guò)聽(tīng)歌、運(yùn)動(dòng)、走進(jìn)自然、和朋友聚會(huì)暢談來(lái)排解情緒，用適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方式把自己從消極狀態(tài)中拉出來(lái)，并且冷靜思考解決辦法。
室友王芊祎說(shuō)：“踏實(shí)、進(jìn)取、獨(dú)立、謙虛、自信、漂亮就是我心中的謝琳，她是一個(gè)全方位發(fā)展的學(xué)霸。大學(xué)幾年里，我迷茫的時(shí)候，她總能耐心地傾聽(tīng)，用包容和理解吹散我心中的憂(yōu)愁，給我堅(jiān)定走下去的力量。能遇見(jiàn)這樣三觀相似、共同進(jìn)步的舍友，是我大學(xué)生活里最大的幸運(yùn)。”
若要用三個(gè)詞概括自己，謝琳選擇 “堅(jiān)定自信、堅(jiān)毅果敢、赤誠(chéng)無(wú)畏”。“凡事發(fā)生皆有利于我”，這句座右銘就像她生活中的指南針。在她眼中，每一次挫折都是成長(zhǎng)的契機(jī)，每一次挑戰(zhàn)都是提升自我的機(jī)遇，她總能從各種經(jīng)歷中汲取養(yǎng)分，讓自己變得更強(qiáng)大。回顧大學(xué)生活，謝琳滿(mǎn)懷深情地說(shuō)道：“我最大的感受是充實(shí)和豐富，如果時(shí)光倒流，我還是會(huì)做出同樣的選擇，因?yàn)檎沁@些經(jīng)歷塑造了如今自信且堅(jiān)定的我。” 這些經(jīng)歷不僅是她成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是她繼續(xù)前行的動(dòng)力源泉，讓她在未來(lái)的道路上能夠以更加堅(jiān)定的步伐，追逐自己的夢(mèng)想。
