一、學(xué)院簡介

北京工商大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院于2023年10月由原傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系和原體育與藝術(shù)教學(xué)部藝術(shù)教研室合并重組成立。學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯至1994年工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)和美育教研室創(chuàng)辦。學(xué)院專業(yè)特色鮮明，立足北京，主動融入新時代首都發(fā)展進(jìn)程，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)融合科技與文化，賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展等重大應(yīng)用場景，大力發(fā)展設(shè)計(jì)新質(zhì)生產(chǎn)力，全面提升本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院全面構(gòu)建新時代首都發(fā)展的具有工商特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，探索“藝科相融、校地共建、數(shù)智賦能、教學(xué)相生”設(shè)計(jì)引領(lǐng)創(chuàng)新的面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略。是以本科教學(xué)為主，不斷擴(kuò)大本碩學(xué)生規(guī)模的高質(zhì)量特色教學(xué)型學(xué)院，為國家和社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)系、設(shè)計(jì)系、藝術(shù)和美教研室和實(shí)驗(yàn)中心等教學(xué)、教輔機(jī)構(gòu)。擁有數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)4個本科專業(yè)。其中，數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)均為“雙萬計(jì)劃”北京市一流本科專業(yè)。擁有設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)1個，培養(yǎng)產(chǎn)品服務(wù)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新應(yīng)用復(fù)合型人才。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心是“北京市實(shí)踐教學(xué)示范中心”，設(shè)有攝影工作室、虛擬演播廳、絲網(wǎng)印刷工作室、印刷材料工作室、視頻實(shí)驗(yàn)室、音頻實(shí)驗(yàn)室、模型實(shí)驗(yàn)室、陶藝實(shí)驗(yàn)室、三維動畫實(shí)驗(yàn)室、動畫創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、蘋果機(jī)房、PC機(jī)房和天光畫室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室等。近年來不斷加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，成立了“產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”“傳播效果分析實(shí)驗(yàn)室”“虛擬仿真工作室”等一批擁有先進(jìn)教學(xué)實(shí)踐設(shè)備資源的專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為核心，以改革創(chuàng)新為動力，“以本為本”不斷提升學(xué)院綜合實(shí)力、教育教學(xué)質(zhì)量以及專業(yè)建設(shè)水平，以扎實(shí)的工作成效為學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)提供有力支撐。積極構(gòu)建“培養(yǎng)數(shù)智時代一流設(shè)計(jì)人才、實(shí)踐育人優(yōu)勢顯著”的高質(zhì)量特色教學(xué)型學(xué)院，大力服務(wù)新時代國家和首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

二、人才培養(yǎng)

設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工62人，其中專任教師51人。教授3人，副教授23人，講師25人。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生787人，其中本科學(xué)生739人，碩士研究生48人。學(xué)院以適應(yīng)國家新時代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和人工智能時代為目標(biāo)，以首都“科技與文化”深度融合為導(dǎo)向，以服務(wù)首都“文化中心”功能定位和新服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的“商務(wù)服務(wù)”對接學(xué)校主流學(xué)科和推動新文科建設(shè)為宗旨，通過跨學(xué)科交叉、教學(xué)科研并行、校企合作并舉，逐步形成體系化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

近年來，學(xué)院教育教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)成果包括北京市“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目”2項(xiàng)，北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題4項(xiàng)。北京高校第十二屆青年教學(xué)基本功比賽文科類三等獎1項(xiàng)，獲批省部級教育教學(xué)成果課題4項(xiàng)，1個北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地。獲批“大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃”項(xiàng)目15項(xiàng)，其中國家級4項(xiàng)。榮獲北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎、全國性專業(yè)設(shè)計(jì)大賽杰出指導(dǎo)教師、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，榮獲省部級設(shè)計(jì)競賽20余項(xiàng)，教師作品多次入選北京國際設(shè)計(jì)周等國際化展覽。學(xué)生參加高水平學(xué)科競賽獲獎300余項(xiàng)。

學(xué)院積極主辦“北京十校設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)改革與發(fā)展論壇”“北京十校本科生設(shè)計(jì)作品展”“藝術(shù)與科學(xué)國際論壇”等活動促進(jìn)在京高校校際、校企交流，令設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)在同行院校中產(chǎn)生廣泛影響力。同時，不斷做優(yōu)本科實(shí)踐教學(xué)，與房山區(qū)文旅局建立積極對接，加強(qiáng)校地合作，產(chǎn)城人協(xié)同育人。

學(xué)院本科教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，聚焦特色實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)建設(shè)新思路與主要做法有：

（一）藝科相融，跨學(xué)科優(yōu)勢引領(lǐng)專業(yè)聯(lián)動

兩圍繞搭建“新藝科”專業(yè)人才培養(yǎng)體系。圍繞北京工商大學(xué)高水平研究型大學(xué)辦學(xué)定位，圍繞“商科做強(qiáng)、工科做精、工商融合、雙輪驅(qū)動”的辦學(xué)思路，強(qiáng)化“藝文”兼顧、“藝工”融合和“藝商“相契的教學(xué)理念。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)著力發(fā)展與商科緊密融合的“數(shù)字化消費(fèi)體驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“數(shù)字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)以“智能化健康產(chǎn)品設(shè)計(jì)”為特色方向，與時俱進(jìn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，引入新科技和新理念。2024年，學(xué)院全面修訂教學(xué)大綱，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，依托學(xué)校相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科，以首都“科技與文化”深度融合為導(dǎo)向，聚焦智能技術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新結(jié)合。

三強(qiáng)化培育“新藝科”交叉創(chuàng)新合作生態(tài)。課程建設(shè)突出藝術(shù)與科技的強(qiáng)融合，通過課程聯(lián)動、項(xiàng)目合作、創(chuàng)建聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科競賽等舉措，提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建藝科相融、跨學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)的設(shè)計(jì)教育教學(xué)發(fā)展新路徑。近年來，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院與數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)部聯(lián)合開展“計(jì)算機(jī)技術(shù)（信息可視化）”“產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)”“智能技術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新”等一系列藝科相融相關(guān)課程，使學(xué)生能夠將藝術(shù)創(chuàng)意與技術(shù)實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合。2023年設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院分別與食品健康學(xué)院合作承辦“首屆食品營養(yǎng)與健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，與中國輕工業(yè)化妝品重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生化妝品創(chuàng)新大賽”，積極引導(dǎo)和促成專業(yè)間的跨學(xué)科交流與合作，多措并舉促進(jìn)跨專業(yè)合作和藝科相融。

（二）數(shù)智賦能，搭建立體式人才培養(yǎng)矩陣

多元聚合構(gòu)筑數(shù)智立體式教學(xué)空間。在“新藝科”人才培養(yǎng)過程中，學(xué)院積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，引入數(shù)智賦能理念，圍繞“藝術(shù)+設(shè)計(jì)+技術(shù)”能力培養(yǎng)，聚焦數(shù)智校園空間建設(shè)，數(shù)智教學(xué)內(nèi)容改革，數(shù)智實(shí)踐三方面，逐步構(gòu)建完善“數(shù)智空間-數(shù)智課程-數(shù)字實(shí)踐”x“知識-技能-素養(yǎng)”的立體式人才培養(yǎng)矩陣。在知識層面，建立數(shù)字學(xué)習(xí)資源與方法應(yīng)用相結(jié)合，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)字技術(shù)解決問題的意識。在技能層面，利用智慧空間的即時互動功能，實(shí)現(xiàn)因材施教和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。對素養(yǎng)層面的提升則聚焦于學(xué)習(xí)檔案的智能化管理和監(jiān)督，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)讓學(xué)生在仿真場景中應(yīng)用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過不斷優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)矩陣，確保學(xué)生在知識、技能和素養(yǎng)方面都能得到全面發(fā)展。

虛實(shí)結(jié)合構(gòu)筑數(shù)智立體式教學(xué)內(nèi)容。積極探索數(shù)智時代教學(xué)范式的創(chuàng)新，通過虛實(shí)結(jié)合的方式推動數(shù)智化教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。修訂與時代相契合的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)大綱及教學(xué)設(shè)計(jì)，跨專業(yè)合作開設(shè)數(shù)智化專業(yè)課程，積極推動數(shù)智化實(shí)踐項(xiàng)目，將課程、項(xiàng)目、競賽有機(jī)結(jié)合，構(gòu)筑起線上線下協(xié)調(diào)一致的立體式教學(xué)內(nèi)容矩陣，培養(yǎng)具有多元化能力的綜合性人才。2019年學(xué)院獲批的北京市一流課程“首都古村落（首批房山區(qū)南窖村）視覺規(guī)劃設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”，相關(guān)仿真教學(xué)場景實(shí)踐應(yīng)用成果為教學(xué)及房山區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)，數(shù)字旅游消費(fèi)體驗(yàn)設(shè)計(jì)起到了較好的示范案例效果。

（三）教學(xué)相生，探索大思政背景下美育創(chuàng)新路徑

思政育人打造三級聯(lián)動與特色品牌。學(xué)校注重發(fā)揮課堂育人主渠道、主陣地作用，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課思政元素全覆蓋，與思政課同向同行，充分利用“課程育人-實(shí)踐育人-文化育人”三級聯(lián)動體系，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)院推動專業(yè)品牌特色向縱深發(fā)展。學(xué)院堅(jiān)持把“政治優(yōu)勢+組織優(yōu)勢+專業(yè)優(yōu)勢”轉(zhuǎn)化成服務(wù)社會的重要力量。持續(xù)推進(jìn)“黨建思政+社會服務(wù)+產(chǎn)教融合”。深化與房山區(qū)政府、文旅局、北京廣播電視臺等產(chǎn)學(xué)合作。并以“實(shí)踐+實(shí)習(xí)+實(shí)訓(xùn)”三類思政育人載體，引導(dǎo)學(xué)生深度解讀國情、黨情、社情、民情，在社會實(shí)踐大課堂中培育家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

教學(xué)相生四位一體創(chuàng)新美育生態(tài)體系構(gòu)建。學(xué)院不斷加強(qiáng)思政教育與專業(yè)課程的融合，明確課程實(shí)踐命題的建設(shè)目標(biāo)。以設(shè)計(jì)類本科與研究生實(shí)踐課程建設(shè)與研發(fā)為重要依托，在兩年的課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐中，逐步形成專業(yè)之美、公共服務(wù)、實(shí)踐教育與高層次審美體驗(yàn)“四位一體”的創(chuàng)新大美育生態(tài)體系建設(shè)。圍繞“價值引領(lǐng)，校地共建，特色服務(wù)，課程融合，協(xié)同創(chuàng)新”五大方向，逐步探索出“課程、模式、隊(duì)伍、成果”新時代“大美育觀”背景下的設(shè)計(jì)類育人新思路，并以數(shù)字媒體藝術(shù)方向的設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課程教育教學(xué)改革為具體路徑不斷探索實(shí)踐。

招生就業(yè)聯(lián)動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。為進(jìn)一步打造“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的人才培養(yǎng)體系，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院從2021年實(shí)行本科設(shè)計(jì)學(xué)大類招生，包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)兩個專業(yè)方向。2024年大類整體招生人數(shù)165人，其中在京計(jì)劃95人，近年來招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。同時，學(xué)院本科生就業(yè)率高、行業(yè)認(rèn)可度高，近三年學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)率平均超95%。

近年來學(xué)院畢業(yè)生繼續(xù)攻讀研究生的比例顯著提升，畢業(yè)生進(jìn)入清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等國內(nèi)重點(diǎn)高校，以及卡耐基梅隆大學(xué)、帕森斯設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)學(xué)院、日本多摩美術(shù)大學(xué)等國外知名院校。學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作，由院領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)，訪企拓崗20余家，協(xié)同多方力量，積極拓寬就業(yè)渠道，新增10余家就業(yè)與實(shí)習(xí)合作單位。眾多優(yōu)秀畢業(yè)生任職于新華社、人民網(wǎng)、阿里巴巴、騰訊、華為、百度等著名企業(yè)及政府部門。

三、科學(xué)研究

近五年來，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院科研創(chuàng)新能力逐步強(qiáng)化，以首都“四個中心”為錨點(diǎn)，不斷提升服務(wù)屬地的貢獻(xiàn)力。學(xué)院教師主持各類課題總計(jì)84項(xiàng)，其中國家級課題3項(xiàng)，省部級課題4項(xiàng)，局級課題4項(xiàng)，企事業(yè)單位委托橫向課題73項(xiàng)。其中“智慧圖書館全流程服務(wù)設(shè)計(jì)”“中國特色城市化進(jìn)程中的色彩倫理建構(gòu)及應(yīng)用研究”“新媒體視域下北京老字號品牌形象設(shè)計(jì)研究”獲得了國家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)。全院師生科研成果在國內(nèi)外《裝飾》《Sustainability》《The Design Journal》、《Applied Sciences-Basel》等期刊上發(fā)表。學(xué)院教師共發(fā)表國際期刊論文24篇，其中一作9篇。出版著作10部，獲得知識產(chǎn)權(quán)35項(xiàng)。

設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)地位有所提升。設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院（2021年）成功舉辦了“第一屆藝術(shù)與科學(xué)學(xué)術(shù)論壇”。邀請了來自美國、英國、俄羅斯、荷蘭、法國、瑞士知名高校的7位外籍學(xué)者，和國內(nèi)北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校的學(xué)者共聚云端，分享多領(lǐng)域藝科融合的前沿成果，有力提升了學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)科的綜合影響力，助力我校高水平研究型大學(xué)的建設(shè)。

服務(wù)屬地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果顯著。學(xué)院與房山區(qū)文旅局持續(xù)開展系列合作，包括制作并推廣“房山上的來客”與“房山上的文物”系列短視頻，舉辦“房山區(qū)文旅品牌形象全國大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下房山鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步促進(jìn)房山區(qū)文旅融合發(fā)展，助力房山區(qū)“一區(qū)一城”高質(zhì)量發(fā)展。同時學(xué)院與北京市文物局合作成立“博物館之城研究院”為平臺，學(xué)院設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品同時連續(xù)亮相服貿(mào)會文旅服務(wù)專題文博文創(chuàng)展區(qū)。設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院陸續(xù)與北京廣播電視臺、北京祿米倉新視聽產(chǎn)業(yè)園、房山區(qū)文旅局等機(jī)構(gòu)共建實(shí)踐教學(xué)基地，旨在提升人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科技創(chuàng)新能力和社會服務(wù)能力。

四、社會服務(wù)

設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院在“北京打造國際消費(fèi)中心城市”“房山區(qū)建設(shè)歷史文化和地質(zhì)遺跡相融合的國際旅游休閑區(qū)”等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃中發(fā)揮積極作用，發(fā)揮校地共建特色持續(xù)參與房山區(qū)社工系統(tǒng)的共建合作項(xiàng)目、黨建特色品牌項(xiàng)目，與房山區(qū)周口店的北京人遺址博物館、官地村、藥王谷等多個景點(diǎn)合作，服務(wù)賦能屬地文旅發(fā)展。

學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，助力鄉(xiāng)村振興，師生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入北京市房山區(qū)南窖鄉(xiāng)，同心共譜鄉(xiāng)村振興曲，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展注入新活力。2023年5月，學(xué)院黨委與南窖鄉(xiāng)黨委簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，舉行“紅色‘1+1’共建實(shí)踐基地”揭牌儀式，為南窖鄉(xiāng)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興賦能添力。

學(xué)院高度重視學(xué)生社會實(shí)踐工作，積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動，取得顯著成效。2022年，“青宣燃夢”實(shí)踐團(tuán)在綠地雅苑社區(qū)宣講黨史，展示大學(xué)生風(fēng)貌，獲得“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”和“實(shí)踐之星”稱號。2023年，“青繪蔚來”實(shí)踐團(tuán)在河北蔚縣助力文化振興，完成墻繪超100平米，促進(jìn)校園文化建設(shè)。“石榴花開”實(shí)踐團(tuán)在新疆和田開展普通話培訓(xùn)和調(diào)研工作，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。2024年，“青繪京彩·筑夢京西”實(shí)踐團(tuán)在門頭溝區(qū)田莊村進(jìn)行文旅設(shè)計(jì)、墻體彩繪和紅色教育，助力鄉(xiāng)村振興。此外，學(xué)院以“挑戰(zhàn)杯”競賽為抓手，2024年“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎17項(xiàng)，其中包括4項(xiàng)金獎，通過競賽活動培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)國家意識，充分彰顯了新時代青年的風(fēng)采。