4月24日，在學(xué)校召開的黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）會議上，譚向勇校長強(qiáng)調(diào)指出：隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型和國家教育發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，學(xué)校也必須加快由教學(xué)型大學(xué)到教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型。

校長指出，學(xué)校近兩年來的發(fā)展思路是“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型”。核心是轉(zhuǎn)型。這不僅符合國家發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，更符合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際。學(xué)校經(jīng)過60年的發(fā)展在各方面已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，每一名黨員和干部必須明確“轉(zhuǎn)型”是什么，為什么要“轉(zhuǎn)型”，并在深刻領(lǐng)會“轉(zhuǎn)型”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上指導(dǎo)日常工作。

校長指出，學(xué)校在“十一五”規(guī)劃中已經(jīng)明確提出“把我校從教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)變成教學(xué)研究型大學(xué)”。從這個(gè)意義上說，“轉(zhuǎn)型”至少有四個(gè)方面重要任務(wù)：一是工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)型。我校將由單一的以教學(xué)工作為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)、科研和服務(wù)工作并重。說得再明確些，就是增加了一些新的工作，嚴(yán)格說增加了職責(zé)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校科研和社會服務(wù)的職能。我們對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容明確為教學(xué)、科研和社會服務(wù)三個(gè)方面內(nèi)容，這是保證學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的最基本要求。主要是引導(dǎo)教師主動(dòng)去做這三個(gè)方面的工作，這次績效工資制度的改革也是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型的基本要求。由于專業(yè)的差異，各學(xué)院在教學(xué)、科研和社會服務(wù)等三方面工作量之間的比例會不同，但三個(gè)方面缺一不可。各學(xué)院要把這個(gè)工作做好，為學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型夯實(shí)基礎(chǔ)。二是管理體制的轉(zhuǎn)型。學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型要求干部制度要與之相適應(yīng)，核心的內(nèi)容是規(guī)范行政干部結(jié)構(gòu)體系和推進(jìn)學(xué)院“二級管理”。學(xué)校已基本理清行政管理機(jī)構(gòu)和教輔機(jī)構(gòu)，學(xué)院的設(shè)置也逐步到位。這些工作逐步到位后，重點(diǎn)要抓學(xué)院“二級管理”。學(xué)科建設(shè)在學(xué)院。為推進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)，人、財(cái)、物的管理也將逐步下放到學(xué)院。學(xué)院建設(shè)將是大學(xué)形成競爭力關(guān)鍵。三是資源配置的轉(zhuǎn)型。目前，學(xué)校形成兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)的局面。學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃上將以良鄉(xiāng)校區(qū)為主校區(qū)，目前正在啟動(dòng)良鄉(xiāng)校區(qū)二期工程，將阜成路校區(qū)改造成為一個(gè)適合高層次人才培訓(xùn)、科學(xué)研究、對外交流和技術(shù)服務(wù)的基地。學(xué)校要進(jìn)一步加大校園環(huán)境整治力度，綠化校園，美化校園。成本核算也將逐步由學(xué)校為主導(dǎo)過渡到以學(xué)院為中心。四是思想觀念的轉(zhuǎn)型。對于一項(xiàng)事業(yè)來說最根本就是人，所以在這幾項(xiàng)轉(zhuǎn)型中思想觀念的轉(zhuǎn)型最重要。可以說，思想解放和轉(zhuǎn)型的程度，決定著每個(gè)人工作的力度和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的進(jìn)度。眾所周知，我國改革開放的每一步發(fā)展，都是思想解放和轉(zhuǎn)型的直接結(jié)果。學(xué)校各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型并取得快速發(fā)展，每個(gè)黨員和干部必須在更高層次上審視自我，率先從思想上認(rèn)識自我和超越自我，才能實(shí)現(xiàn)工作中的新突破，確保學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)。

校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校之所以選擇加快由教學(xué)型大學(xué)到教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的道路，至少也有四個(gè)原因：第一，轉(zhuǎn)型是大學(xué)的職責(zé)要求。大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。為了更好地培養(yǎng)人才，大學(xué)必須做好三個(gè)方面的工作：教學(xué)、科研和社會服務(wù)（推廣）。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)是增加知識、培養(yǎng)能力和增強(qiáng)社會責(zé)任感。但人才培養(yǎng)僅靠教學(xué)是不夠的，教師只有把科研做好，才能提升學(xué)術(shù)水平，才能講好課。學(xué)生只有與科研工作結(jié)合起來，才能培養(yǎng)能力。師生只有通過與社會實(shí)際、產(chǎn)業(yè)實(shí)際相結(jié)合，才能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并提出解決問題的方法，才能真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。對于我們學(xué)校來說，既要做好教學(xué)工作，同時(shí)也要把科研和服務(wù)社會的工作做好。實(shí)際上，我校在60年的發(fā)展中，科研和社會服務(wù)也是很有成就的。目前加強(qiáng)這方面的工作是必要的，也是可能的。第二，轉(zhuǎn)型是大學(xué)之間競爭的需求。沒有競爭就沒有進(jìn)步。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，大學(xué)之間的競爭也越來越激烈。我校要在競爭中不斷前進(jìn)，就必須轉(zhuǎn)型，在重要的指標(biāo)方面挖掘潛力。大學(xué)排隊(duì)的指標(biāo)主要有：科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會聲譽(yù)等，我校在近幾年的排名大體在220位上下，我校的社會聲譽(yù)是很好的，學(xué)生培養(yǎng)情況也不錯(cuò)，那么我們的那些指標(biāo)差呢？就是科研指標(biāo)低。如果科學(xué)研究上不去，將嚴(yán)重制約學(xué)校今后的發(fā)展，轉(zhuǎn)型就是一句空話。第三，轉(zhuǎn)型是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的需要。當(dāng)前，制約學(xué)校發(fā)展的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生了變化。以前，制約學(xué)校發(fā)展的主要矛盾是在校生規(guī)模小，招生數(shù)量少，規(guī)模擴(kuò)大后辦學(xué)條件不足。經(jīng)過擴(kuò)招和良鄉(xiāng)校區(qū)建設(shè)，這一矛盾已經(jīng)解決，今后要轉(zhuǎn)向以提高辦學(xué)質(zhì)量、科研水平和服務(wù)社會能力為主，注重提高整體管理水平和效益，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。只有這樣，學(xué)校才能逐步增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。第四，轉(zhuǎn)型是師生根本利益的需求。切實(shí)保障師生的根本利益，讓師生得到更多、更大的實(shí)惠，這是學(xué)校黨委的工作目標(biāo)。達(dá)成這一目標(biāo)的前提就是讓學(xué)校可持續(xù)地發(fā)展起來。目前，我們的優(yōu)勢和劣勢都已很明白地?cái)[在我們面前，我們所要做的就是發(fā)揮優(yōu)勢，擺脫劣勢，力爭在未來十年的發(fā)展中達(dá)到本科生12000人左右，碩士研究生2500名左右，博士研究生500名左右，科研成果豐碩、人才培養(yǎng)上臺階，實(shí)現(xiàn)由教學(xué)型大學(xué)到教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型。只有這樣，才能切實(shí)保障師生的根本利益的實(shí)現(xiàn)。