在報告中石中英教授首先指出，第四次全國教育工作會議的展開和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》（2010-2020）的頒布，制定了未來中國教育改革與發展的路線圖，掀開了中國教育改革與發展的新篇章，必將對未來十年乃至二十一世紀中國教育和社會發展產生廣泛和深遠的影響，是各級教育行政部門和高等學校制定“十二五”教育發展規劃、推動本部門教育創新的指導性文件。

石中英教授以縝密的思維、睿智的語言、鮮活的教育案例向大家重點解讀了《綱要》中全面提高高等教育質量、提高人才培養質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力、優化結構辦出特色、完善中國特色現代大學制度、加強國際交流與合作、引進優質教育資源、加強國際交流與合作、加強師德建設、加強教育宏觀政策和發展戰略研究等十一部分內容。

石中英教授在談及高校如何提高人才培養質量問題時強調，提高人才培養質量是全面提高高等教育質量的首要工作，提出，在高校三大功能中人才培養占據核心地位。高校在深入思考人才培養問題時要首先注重回答“培養什么樣的人的問題”，要注重培養和強化學生正確的價值觀念、社會責任感、創新精神、實踐能力和專業素質。同時講到，提高人才培養質量既要注重增加教學投入、改善教學條件、加強教學管理，更要注重解決二級單位、教師和學生三方投入不足的問題，花大力氣深化教學模式改革。

在談及研究生教育質量的提升問題時，石中英教授就有關未來了我國學位與研究生教育改革發展提出了若干思考與建議。他指出，改革研究生統一考試和錄取的方式；改革科研經費管理及研究生獎學金管理的方式，給學校以更大的自主權；實施多層次的研究生教育創新計劃；重新定義碩士生教育；切實保障和提高博士生培養質量，要招收有準備的學生、建立均衡的博士生培養模式、推動博士生教育的國際化、建立完善的博士生質量保障體系。

石中英教授在報告中還就關于加快建設一流大學和一流學科、關心中青年教師成長等問題進行了深入系統的闡述。

黨委書記孫堯東作報告會最后總結發言。首先高度評價了石教授嚴謹的治學他態度和在教育學研究領域取得的成就。并強調，此次報告會為做好學校“十二五”規劃制定工作起到重要的啟示和指導作用。希望各部們、各單位要深入學習、深入思考、深入論證，認真做好下一階段的“十二五”規劃制定工作。

黨委理論學習中心組成員、全體中層干部、系主任、教研室主任約140人參加了學習。

新聞背景：

石中英，男，1967年生，安徽壽縣人，中共黨員，北京師范大學研究生院副院長，《中國教師》雜志社社長，中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事長，博士，教授，博士生導師。主要研究方向為教育基本理論和教育哲學，撰寫學術著作和教材有《教育學的文化性格》（1999）、《知識轉型與教育改革》（2001）、《教育學基礎》（合著，2003）、《教育哲學的責任和追求》（2007）、《教育哲學》（2008）、《公共教育學》（主編，2008）等，主編“京師教育哲學譯叢”、“京師教育哲學論叢”、“中國中青年教育學者自選集”等叢書。

曾獲北京市第四屆哲學社會科學優秀成果二等獎、北京市第七屆哲學社會科學優秀成果一等獎、霍英東教育基金會第八屆高校青年教師獎。