會議聽取了各教學單位主管教學的副院長對期中教學檢查和本科教學綜合改革工作的匯報。理學院李寶河、食品學院姚志良、材機學院項輝宇、計信學院姜同強、商學院毛新述、法馬學院謝安平、藝傳學院鄭子云、外國語學院楊增成、經濟學院李書友、體藝部郭杰、文科實踐中心郭馨梅分別對本單位期中教學檢查的計劃與安排、組織與實施、問題與解決措施進行了匯報，對本科教學綜合改革工作的階段進展、面臨問題與措施、下一步思路與方案進行了總結匯報。
教務處副處長張偉就全校聽課情況、師生座談會、學生到課率檢查、師生網上實時評教參與情況、2013級人才培養方案論證情況、對本學期教學優秀獎參評教師和2012級本科教學綜合改革試點專業的檢查情況等匯報了近期教務處配合期中教學檢查開展的各項工作，對各教學單位開展的期中教學檢查工作進行了總結，對下一階段的有關工作進行了部署。教務處副處長李海生對本科教學運行及實踐教學近期有關工作進行了部署和安排。
教務處處長魏中龍以“總結經驗，鞏固成果——繼續扎實推進本科教學綜合改革工作”為題，圍繞本科教學綜合改革的進展與成效、面臨的困難、存在的問題、下一階段的任務與要求、配套措施和努力方向等五方面的內容對我校如何繼續扎實推進本科教學綜合改革進行了深入分析和闡述。他從貫徹執行政策、明確教師責任、凝練專業特色、論證課程建設、提升課堂教學質量、設計課堂延續教學等方面指出了我校本科教學尚需改進的問題，并從“以學生為本”的中心主線出發，從“一把手工程”、專家論證培養方案、專業體系構建、加強課程論證與建設、教師培訓、精心組織教學、加強教學質量監控和評價、整合實踐教學資源等方面提出了下一階段本科教學綜合改革的任務與要求。他還就推進校院兩級管理、建立教師評價與考核體系、建立激勵約束機制、加大宣傳與獎勵、完善教學管理制度、開辟學生成才渠道、促進國際化教育、做好新生入學教育、建立榮譽學院、加快學院專業國際認證等方面提出了促進本科教學改革的配套措施和努力方向。
教育研究中心主任施楓結合對西交利物浦大學、蘇州大學、江南大學的調研，介紹了國內三所現代大學的辦學理念、辦學特色、校園文化、管理運行機制、育人環境等，通過對其教學質量監控及升級制度、學位分級制度、導師制的研究分析，闡述了三所大學的本科教學和人才培養模式對我校本科教學綜合改革的幾點啟示，并對我校本科教學綜合改革的推進提出了建議。
研討會上，藝術與傳媒學院試點專業負責人梁珣結合對產品設計專業在改革過程中的深入探索，就專業定位與特色凝練、專業課程體系構建、教學改革執行情況、教學改革的體會、改革預期目標等方面內容進行了匯報。材機學院院長黃志剛、經濟學院院長李寶仁、商學院院長王國順、法馬學院院長張秀芬、體育部主任顧紅、圖書館館長馬春暉就如何落實和推進本科教學綜合改革的具體工作分別發表了看法。
黨委副書記盧思鋒介紹了對學生開展的本科教學綜合改革調研，并對下一步教學改革工作提出了建議和意見。他強調，學校育人是根本，教學是中心，服務很重要，學生工作和教學工作的目標都是育人，通過調研了解了學生對本科教學改革的肯定、建議和要求，希望各部門繼續共同推進改革，并要注意安排好課堂教學和課堂延續教學的協調。他就今后的工作提出三點建議。第一，學生工作部門要學習本科教學綜合改革，以更高的要求和標準配合改革、主動適應改革，積極對改革建言獻策，同時要提高學生學習的積極性和改變學生的學習態度，增加師生互動，改進學風建設，增進班主任與學生的交流。第二，改革的壓力大、難度大、風險大，學校要對改革全面鋪開所面臨的人力、財力、物力問題進行計算和評估。第三，本科教學綜合改革人才培養方案的設計在考慮以學科為導向的同時，還要兼顧以人才需求為導向的理念，培養方案的設計不僅要吸收優秀高校的理念，還要對企業、工廠、校友進行調研，從而客觀、全面的設計方案。此外，他還對教學實踐進一步拓展思路、教學改革設計面向全體師生、加強輿論宣傳等方面進行了闡述。
副校長張耘肯定了各有關部門的人員為本科教學綜合改革所付出的努力，她談到，學校教學改革進入了深水區，針對改革的全面推進，學校的資產管理、財務管理工作等工作應深入開展調研，進行配套的制度改革和管理應對，從而更有效地配合教學改革。資產管理將積極了解各部門需求，從而優化合理配置資源，提高學校資源配置的效益，為學校本科教學綜合改革提供保障。
黨委書記孫堯東對本科教學綜合改革的進展情況進行了總體評價，他肯定了本科教學綜合改革取得的階段性成績，指出了在改革過程中亟待解決的問題，并針對問題提出了指導意見。他談到，從聽取的教師課堂授課情況來看，一些教師的教學觀念、教學內容和教學方法還沒有根本改變，缺乏引導式、互動式、啟發式教學，這些問題恰恰說明了改革勢在必行，不改革難以提高教學質量。他就下一步如何扎實推進學校的本科教學綜合改革工作提出指導性意見：第一，要在改革的綜合性上下功夫。單項或局部的教學改革是難以奏效的，一定要用系統思維、全局意識、全球視野認識改革，用普遍聯系的觀點設計改革，用統籌兼顧的辦法推進改革，增強改革的系統性、整體性、協同性。同時要注意教學內容、教學方法、考試評價、專業調整、管理制度保障、教師隊伍建設、科學化管理等具體工作的實施和落實。第二，在教學改革的深化上要務求實效。優化課程設置、減少課程的同時，要以課程改革為核心，采取更多措施促進工、商科專業的學科融合，加強實踐教學水平，加強培養學生的人文素養。教師是改革的實現者，要切實轉變教育教學理念，完成從以教師為中心的教學向以學生為中心的自主學習轉變，真正做到教書育人。第三，要加快改革的配套工作。要多給學生一些選擇專業、輔修課程的機會。要進一步完善管理和條件的保障，加強對教師的激勵。
最后，副校長李朝鮮對本次會議進行了總結。他認為本次會議意義深遠，對我校教育教學改革具有里程碑意義。此次會議得到了學校各級領導、各學院的高度重視，26名同志先后針對我校本科教學改革的實踐進行總結和交流，內容信息量大，對今后本科教學的發展打下良好基礎。對于本科教學綜合改革，他強調指出：第一，改革勢在必行，社會的人才需求變化要求我們在學生培養過程中加以考慮，改革是社會發展對高校教學改革的倒逼。第二，改革任重道遠，我們仍要清醒的認識到目前教學條件受限、教師資源不足所面臨的困難和問題，要認識到課堂延續教學的具體落實關系到改革成敗這一關鍵性問題。第三，改革務求必勝，教學改革既是教師教的改革，也是學生學的改革，歸根到底是學生學習方式、學習內容、學生配套管理制度的改革，本科教學的培養方案的制定一定要注重基礎教育。他希望各學院要繼續發動專業負責人，引導教研室和任課教師扎扎實實開展工作，腳踏實地的解決問題；有關部門加強協調，解決教學條件、管理制度等問題，從而提供優質、精細化的服務，共同推進改革。
本科教學綜合改革是學校發展的契機。此次會議總結了改革推進的成績，明晰了改革的難點，探討了推進改革的方法，增強了改革的自信。我們相信，盡管改革有一些困難和條件的制約，但有全校師生的潛心探索與實踐，有學校各級領導的重視和各部門的大力協調配合，學校的本科教學綜合改革一定會取得積極的成效。
