夏賓，男，中共黨員，食品學院2017級輔導員，學院團委副書記，食品學院本科生食品科學與工程黨支部書記兼理論導師，負責學院學生資助、心理健康教育、校友等專項工作，先后獲得北京市優秀輔導員、首都大學生暑期社會實踐先進工作者等二十多項榮譽稱號，學校2015、2016、2017年“十佳輔導員”。曾主持完成首都大學生思想政治教育課題1項，發表大學生思想政治教育相關論文5篇。
2018年是夏賓工作的第六個年頭，他作為食品學院良鄉校區唯一的輔導員，帶過六屆新生，他在平凡的崗位上奉獻著自己的青春。
探索創新，“育鷹計劃”初顯成效
“良好的開端是成功的一半”是夏賓一貫堅持的工作理念。帶了6年新生的夏賓深知學生們在入學前的興奮、好奇的心情，為了讓新生們提前了解大學生活，做好充足的準備，他利用建立食品學院新生QQ群、微信群等方式，給學生們上開學第一課。2017年8月底，新生開學前一周，他更是大膽嘗試通過網絡直播的方式，“面對面”給學生上了“入學教育第一課”。他從高中與大學生活的不同講到學校開展“五早一晚”活動，從買被褥、坐火車講到如何正確處理大學的人際關系等，內容豐富實用。耐心細致的講解后，他還專門設置了提問環節，解答新生們提出的各種問題。觀看直播的學生們都覺得這個“導員”很負責，也很接地氣兒，老師的直播內容很有用、及時。
夏賓認為學習是學生的第一要務，所以在做好學生思想政治教育的同時，他十分關注學生學習成績。每學期開學初夏賓都會分析學生成績，幫助學業有困難的學生尋找原因，制定學習計劃并督促學生完成。經過充分調研，他發現了新生班級內部學業幫扶存在的不足，并且部分學生有強烈的學習意愿，但自制力差，針對這種情況，在學院領導的幫助下開展了食品學院“育鷹計劃”。在學生自愿的基礎上打亂原班級的建制，分為基礎較好和基礎一般的兩個班級，根據實際情況制定班級規章制度，提供學習資料，這樣一來，教師的教學更有針對性，學生學起來也更有興趣。
在期末考試臨近的時候將這兩個班級重新組合在一起，選拔成績好的學生擔當小教員帶領學生一起復習，布置復習任務，并組織小測驗檢驗學生對知識的掌握程度。夏賓還鼓勵同學們發揚團隊協作精神，在微信群中積極分享學習資料，及時討論學習中遇到的問題。“育鷹計劃”將學院學業幫扶“一幫一”落到實處，取得了不錯的效果，2017-2018學秋季學期基礎較好的班級平均學分績點3.17。一位2017級同學告訴記者：我基礎不好，多虧了學院的育鷹計劃，讓我啃下了高數這個硬骨頭。
言傳身教，引導學生做好規劃
作為新生輔導員，夏賓不僅引導學生要重視學習，學好專業，而且指導學生思考、規劃自己的大學生活。他始終記得入職第一天在校園里看到“學做人 學做事 學知識”條幅時的心情，并將其作為自己為人師的座右銘。在對學生的日常管理中，在和學生的接觸中，夏賓始終堅持用行動教學生做人、做事。在登上講臺講授《大學生職業生涯規劃》課程時，他更是將大學生基本禮儀作為第一講。除了理論的講解，夏賓從平時學生反應出的問題出發，從怎樣說話、說話時的表情、去學校各部門辦事的時間、對學校保安、宿管、保潔阿姨的態度以及“您”的用法等細節入手，給學生進行講解和指導。
教學生做人、處事如果說是幫助大一新生們培養良好素養，那么幫助他們制定科學的職業規劃則是幫助他們積累實現夢想的能力。在《大學生職業生涯規劃》課上，夏賓通過系統、科學的教學環節和豐富互動的小組活動指導新生掌握職業規劃的知識和方法，促進新生正確認識自我、積極探索職業社會、擬定符合自身實際情況的職業目標和職業發展道路，并在實踐中積極行動；同時，通過實例、網絡視頻、素質拓展等課程內容，提高新生對職業社會的感性認識和實際工作能力，提升職業規劃能力，從根本上幫助新生知道自己該干什么、該怎么做。“夏老師的職業生涯課總是讓我們了解到自己應該有職業生涯規劃，無論你現在如何，都要正確認識自己，做出正確的規劃”，許多上過夏老師課的都這樣說。
每年六月，是學校里月季花盛放的時節，當看著學生們經過一年的努力，逐漸適應了大學生活，帶著屬于自己的大學規劃，向著夢想前進時，夏賓雖有不舍但滿是欣慰和祝福。
知心陪伴，呵護學生健康成長
夏賓時常提醒自己：輔導員工作是用一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，每一名學生身上的閃光點都等待我們用“愛心”發掘，用實際行動帶給學生無限動力。他是這么說的，也是這么做的。為了把思想政治教育做到學生心坎里，他去宿舍、到教室、進操場，與新生一齊參加軍訓，與學生干部一塊加班加點，跟坐在課堂第一排的同學談學習目標，跟坐在中間的同學談學習方法，跟坐在最后一排的同學談學習積極性，對同學們的學習和生活上的困難與需要及時解決，對同學們提出的問題與困惑及時做出解答釋疑……走近學生、了解學生、關心學生、愛護學生，想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼是他做工作的原則。
作為輔導員工作中的重要內容，組織學生開展各項文體活動也占據了夏賓的大部分時間。他總說輔導員就應該比學生到得更早，想得更全面，所以學校或學院有活動時，夏賓總是比學生早到現場。學生們準備合唱比賽，夏賓擔任指導，每次練習都會準時參加，與學生們一起想花樣，排動作；學校運動會非田徑項目訓練時，夏賓也和運動員們一起到操場訓練，現場指導學生們跳繩的技巧、五人六足的步調、毛毛蟲的口號等。功夫不負有心人，在2017年的新生運動會上，他帶領同學們斬獲了趣味項目的總冠軍，其中拔河、袋鼠跳都是第一名。食品學院學生會文藝部部長黎海寬同學說：“夏老師經常為了和我們一起練習耽誤回家陪寶寶，這一點真的讓我們很感動。”
除了帶領學生開展各類文體活動，關注學生健康也是夏賓的工作之一。采訪中，夏賓笑稱自己已經是醫院的“熟人”，還給記者講了一個小故事。一天深夜，夏賓帶急性腸炎的學生去良鄉醫院看病，還沒等他開口，坐診的內科醫生就說：“小伙子，你看起來很眼熟啊，是工商大學的輔導員吧，上周你來也是我值班。”無論晚上幾點，他在學校還是在家，學生生病他都第一時間出現在學生面前，帶著學生去醫院。為了能夠節省時間，幫助學生盡早解除病痛，他默默記下了良鄉醫院絕大部分科室的位置分布，每次帶學生去良鄉醫院時，什么樣子的癥狀，需要到什么地方辦什么手續，他都爛熟于心。夏賓說，“很多學生都是第一次離開家住校，以前生病了有父母，現在生病了就得咱輔導員帶著去。”
點一盞燈，照亮學生，也照亮自己
今年00后就要入學了，為了能夠更有效地開展工作，夏賓又開始利用空閑學習了。辦公桌上放著他剛買的新書《95后熱詞》《習近平總書記系列重要講話讀本》《微表情心理學》《生活事件對大學生情感和行為的影響》《斷舍離》，他笑著說：“輔導員要不斷學習，知道00后在想什么，這樣工作起來才能更有針對性。”
在學習知識的同時，他還喜歡理論聯系實際，立志要做一個“專家型”輔導員。他定期與不同學生探討出現的“新詞”和“熱詞”，了解這些詞的新注解，以便與學生溝通起來更順暢、親切；他考取了國家心理咨詢師資格證書，希望能夠用更加科學的方法，了解和幫助學生解決學習生活中遇到的問題；他手機里下載了學生喜歡的游戲軟件，夏賓說這樣做為的是和學生有共同的話題，做起工作來才有針對性，更有效果。
六年下來，夏賓的學生工作有聲有色，得到了同事的肯定，學生的好評，自己也在工作中不斷成長。他個人、所帶的年級、專項工作及學生支部都取得了很好的成績，但他認為這些榮譽背后，學生受到的關懷、得到的鍛煉、擁有的成長才是他最關注的。
帶著對輔導員工作的熱愛、對黨的忠誠、對教育事業崇高理想的信念，夏賓在六年的時間里默默付出，和全校其他輔導員一樣，以把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設者和接班人為己任，“輔導員，用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量”，既是對夏賓六年輔導員工作的總結，也是對北京工商大學所有輔導員辛勤工作、默默付出的最好詮釋！
